计划：管理学术语计划：罗密欧方程式中的纯音乐， 以下是为大家整理的关于八年级生物上册实验计划表3篇 , 供大家参考选择。

八年级生物上册实验计划表3篇

八年级生物上册实验计划表篇1

八年级生物（上册）实验教学计划

生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、实验目的

1．倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。

2．使学生有亲身经历和体验同时能够树立实事求是的科学精神。

三、教学要求

1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

四、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

五、实验教学的准备工作

1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

六、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

六、实验教学进度表

1、实验：观察蚯蚓-------------------------第二周

2、探究：鸟适于飞行的形态结构特点 --------第三周

3、探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为-------第四周

4、探究：蚂蚁的通讯-------------------------第四周

5、探究：检测不同环境中的细菌和真菌---------第七周

6、实验：观察酵母菌和霉菌-------------------第七周

7、演示实验：发酵现象-----------------------第八周

8、制作米酒---------------------------------第八周

八年级生物上册实验计划表篇2

八年级生物上册实验教学计划

生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：

一、指导思想

通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、实验目的

1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。

2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

三、教学要求

1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

四、实验课的教学方法

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

五、实验教学的准备工作

1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

六、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

七、实验教学进度表

周次

教学单元

实验内容

教学要求

第二周

第五单元第一章

鱼鳍在游泳中的作用

学会用模型代替实物进行模拟实验

第四周

第五单元第一章

陆地生活的动物

学会设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓

第六周

第五单元第一章

鸟适于飞行的特点

了解鸟适于飞行的特点

第八周

菜青虫的取食行为

学会制定探究方案

第九周

第五单元第二章

动物的绕道取食

了解动物的学习行为

第十周

第五单元第二章

蚂蚁的通讯

学会探究实验

第十二周

第五单元第三章

动物在人们生活中的作用

进一步了解身边的动物，通过调查，了解动物在人们日常生活中的作用

第十四周

检测不同环境的细菌和真菌

学会测定细菌和真菌的方法

第十五周

第五单元第四章

制作孢子印

学会用真菌制作孢子印

第十六周

第五单元第五章

制作甜酒

学会制作甜酒

八年级生物上册实验计划表篇3

2015——2016学年度第一学期教学计划
学科
英语
年级
八年级
任课教师
刘慧敏
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。在这一学期中，
教学目标
主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养。
基本结构与内容教材体分系析
教材编排有以下目的：
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
重点难点
本册课本所要掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条。本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。阅读教学是重中之重，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点。

从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听
学生基本课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂情况分析难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基
础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战
性，需要耗费不少时间和精力
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习
兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力
。
教学措施3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业
的基本能力。
　
4、特别注重阅读能力的培养。
全方位评价学生。不仅通过考试评价学生的学习状况，而应结合学生的课堂表现、合作能力、学习态度
教学评价
、学习习惯来综合评价。在教学中可以让学生自我评
价，也可让学生进行互评。


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