篇一：幼儿园家长学校工作亮点

　　

　　幼儿园家长学校工作效果和亮点

　　幼儿的成长不能全部寄托在幼儿园，所以家长参与到幼儿园的工作中来，意义非常大。平时幼儿接送时，会组织家长组成安全护卫队，让孩子们在家长的保护下，自己走进幼儿园，不要小看这短短的士200米不到的路程，却是孩子们最喜欢走的一条路。在中午午休时，也会有家长的参与。特别是小班的孩子，他们会有一种妈妈在的安全感。组织亲子活动的时候，家长参与进来，体会孩子和父母相处活动的乐趣，从面互相了解，增进亲子感情。在大型活动时，家长参与帮忙到观看表演，孩子会有满满的幸福感和成就感。

篇二：幼儿园家长学校工作亮点

　　

　　幼儿园家长学校教学活动总结

　　近年来，幼儿教育已成为社会关注的热点话题。幼儿园家长学校教学活动是加强家园合作，推进家庭教育的有效途径。下面将对幼儿园家长学校教学活动进行总结，并探讨其在幼儿家庭教育中的作用和影响。

　　一、幼儿园家长学校教学活动的设立意义

　　1.加强家园合作。幼儿园家长学校教学活动的设立，有利于增进家庭与幼儿园之间的交流和协作，构建良好的家园合作关系。

　　2.促进家庭教育。通过家长学校教学活动，家长们不仅能够了解幼儿园教育教学理念和方法，还能掌握科学的家庭教育技能，提高家庭教育水平。

　　3.促进家校互动。家长学校教学活动不仅可以让家长们了解幼儿园的教学情况，还可以促进家校互动，提高家长的教育参与度。

　　二、幼儿园家长学校教学活动的实施情况

　　1.主题多样化。通过家长学校教学活动，幼儿园开展了丰富多彩的教学活动，涵盖了幼儿教育、健康教育、情绪管理等方面的内容。

　　2.教学形式灵活。幼儿园家长学校教学活动以讲座、研讨会、亲子活动等形式展开，灵活多样，能够满足家长们的不同需求。

　　3.教学效果显著。通过对幼儿园家长学校教学活动的调研发现，这些活动在提高家长教育意识、增进家庭教育水平、促进亲子互动方面取得了明显的效果。

　　三、幼儿园家长学校教学活动的问题和挑战

　　1.家长参与度不高。部分家长对家长学校教学活动缺乏兴趣，参与度较低，这给活动的实施造成一定困难。

　　2.教学内容单一。有些家长学校教学活动在教学内容设置上较为单一，缺乏创新，难以吸引家长的兴趣和参与。

　　3.教学资源不足。一些家长学校由于教学资源匮乏，无法提供高质量的教学内容和服务，影响了教学效果。

　　四、幼儿园家长学校教学活动的改进方向

　　1.提升家长参与度。幼儿园可以通过多种方式，如定期开展家长沙龙、家长志愿者活动等，提升家长参与度，增强家园合作。

　　2.丰富教学内容。幼儿园应不断创新教学内容，引入新颖的教学理念和方法，满足家长们的不同需求，提高活动吸引力。

　　3.加强教学资源建设。幼儿园可以通过与社区、学校等合作，共享教学资源，提升家长学校教学活动的质量和水平。

　　五、结语

　　幼儿园家长学校教学活动的开展，对于加强家园合作、促进家庭教育、提升幼儿教育质量具有积极意义。然而，随着社会的发展和幼儿家庭教育需求的提升，幼儿园家长学校教学活动也面临着一些问题和挑战。我们相信，通过不懈的努力和改进，幼儿园家长学校教学活动定能更好地发挥作用，为幼儿家庭教育事业做出更大的贡献。

　　六、加强家长对幼儿教育的认知

　　在幼儿园家长学校教学活动中，应该着重加强家长对幼儿教育的认知。通过开设针对性的讲座或培训课程，让家长们了解幼儿的成长特点、学习方式，以及如何与幼儿进行有效交流和交流。也可邀请专业的心理交流师、教育专家等人士，来为家长们进行培训，让家长们了解如何正确引导孩子，帮助他们树立正确的人生观、价值观，为他们的成长提供良好的环境。

　　在这个过程中，也有必要将家长们视作孩子成长过程中重要的教育载

　　体。通过增强家长们的教育技能，他们将能够更好地参与到幼儿的教育中，促进家长和孩子之间的互动与理解，增进亲子关系，为孩子的全面成长提供更为良好的环境和支持。

　　七、创建更多亲子互动的评台

　　除了加强家长的教育认知之外，幼儿园家长学校教学活动还应该创造更多亲子互动的评台，让孩子和家长之间的交流更加紧密，促进亲子关系的增进。

　　一种方式是举办亲子活动，让家长和孩子在活动中共同参与，互相配合完成任务，增进感情。也可以定期举办亲子运动会、亲子乐园等活动，让家长和孩子之间在轻松愉快的氛围中进行互动。通过这些活动，不仅能够增进亲子关系，也可以提高家长们对孩子成长过程的关注度，促进他们更多地参与到孩子的成长中去。

　　八、加强家园协作，培养孩子的综合素质

　　除了加强家长的教育意识和亲子互动之外，幼儿园家长学校教学活动还应该重视家园协作，共同培养孩子的综合素质。

　　在家长学校教学活动中，可以借助一些专业人士的力量，共同为孩子提供更加多元的教育资源。邀请专业的音乐老师、舞蹈老师来教授孩

　　子音乐、舞蹈等艺术课程；组织户外体验活动，培养孩子的动手能力和团队合作精神；引入科学实验课程，培养孩子的观察、动手能力等。这样，不仅能够为孩子提供更加多元的学习机会，也可以让家长和幼儿园共同合作，更好地促进孩子的综合素质的发展。

　　九、建立家园共育长效机制

　　幼儿园家长学校教学活动需要进一步探索建立家园共育长效机制。在这个机制中，幼儿园与家长要形成教育合力，实现教育资源的共享、信息的互通、责任的共担。

　　家长与幼儿园要保持密切通联，定期举行家长会议，让双方交流教育观念、经验、问题、成果等。建立反馈机制，家长们可以就孩子在园的学习生活情况提出意见和建议，而幼儿园也要及时向家长反馈孩子在园的表现和教育成果。共同参与相关教育决策，幼儿园可以邀请家长代表参与教育决策，使得教育制度更加符合家长和孩子的需求。

　　幼儿园家长学校教学活动的开展不仅有利于加强家园合作，促进家庭教育，更重要的是为孩子提供了更加多元化的教育资源和更好的教育环境。虽然在实践中可能会碰到一些问题和挑战，但只要坚持不懈地改进和创新，相信幼儿园家长学校教学活动定能够更好地发挥作用，为幼儿家庭教育事业做出更大的贡献。也希望社会各界能够共同关注幼儿园家长学校教学活动的发展，为孩子的成长与未来贡献力量。

篇三：幼儿园家长学校工作亮点

　　

　　炎陵县示范幼儿园家长学校典型汇报材料

　　炎陵县县示范幼儿园始办于1996年，是由原政府机关幼儿园和教育局幼儿园合并而成的一所市级示范性公办幼儿园。位于炎陵县城最繁华炎帝中路，是一所环境优美，设施齐全，交通便利，以日托为主的幼儿园。园舍占地面积2966平方米，建筑面积4083.32平方米，现有教职工57人，共设14个班，500余名幼儿，多年来，我园一直把家庭教育工作放在一个重要位置上。现将我园家长学校工作情况汇报如下：

　　一、指导思想明确。

　　我们认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，做好家庭教育工作，不断提高家教水平。认真实施家庭教育工作计划，通过家长学校，不断提高家长的自身素质，不断树立正确的成材观、人才观、并掌握科学的教育方法。家长学校坚持“两个注重”，即注重把家长学校当作向家长系统地全面地长期地传授教育儿童知识方法的组成部分，注重把家长学校当作沟通学校教育与家庭教育的桥梁。

　　二、领导重视，组织落实

　　家长学校办学近以来，幼儿园领导始终把办好家长学校作为幼儿园的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与幼儿园教育教学工作计划同步纳入幼儿园工作一起考虑。为确保家长学校每项工作落到实处，幼儿园成立了以园长为组长，校外辅导员、家长代表为副组长，幼儿园行政班子、授

　　课教师为组员的家教领导小组。成立了家长委员会，实行“一年一调整”制度。领导小组协同学校家长委员会结合每年学校工作实际，制定每学年家长学校教学工作计划。计划针对办班地点、办学形式、培训对象、教学内容、教学方法、师资确定作了系统规划，保证了每一期家长学校工作有条不紊、有质有量地开展。

　　三、家庭教育管理制度化。

　　家长学校工作，在很大程度上依赖于有效的管理制度的保证。我们先后制定了《家长教育规范》、《家长的责任与义务》、《幼儿园对家庭教育的基本要求》，建立健全了家长学校计划、总结制度，每学年初，我们制定家长学校工作计划，期末认真做好总结；制定家长委员会例会制度，每学期至少二次，幼儿园与家长委员会定期协商，接待家长来访听取意见；建立孩子家园联系卡制度，每月至少联系一次，定期按年级召开家长会，每学期至少一次。家访、来访每学期班主任做到人均不少于一次，对困难生进行跟踪调查，重点家访，并留有记录；每学年的4月中旬，作为我园的“开放周”，保证每一位家长走进教育教学的第一线，让家长都来了解、支持、参与和监督学校，以不断深化素质教育。

　　四、家长学校教学管理规范化

　　要办好家长学校，使每一位家长学有所获，学以致用，关键在教师。自开办家长学校以来，我们始终坚持在本园选拔综合素质强既有一定理论水平，又有实践能力的骨干教师作为主讲教师，同时结合内容特点，邀请市幼教专家、县教育局领导及教子有方的家长代表参与授课。教师们每年

　　均能根据孩子家长的素质情况，结合所教学的内容因地制宜，因材施教。备课采取主讲教师自主备课为主，集体备课为辅的原则，这样既能使每一位教师明确整个培训内容体系，又能使每位教师在集体备课中得到互补。确保了备课的质量，实现了功在课前，效在课上。为了进一步提高家教这支教师队伍的业务素质，我们要求教师做到“五个认真”，明确“四个任务”。

　　“五个认真”就是：（1）认真学习家教知识；（2）认真了解家长现状；（3）认真准备指导课；（4）认真进行集中授课和个别辅导；（5）认真总结家教经验。

　　“四个任务”就是：（1）以转变家长的人才观为重点，指导和帮助家长提高自身的素质和修养的任务；（2）向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念的任务；（3）学习家庭教育科学知识，掌握教子成才的方法，分阶段系统地向家长传授生理学、心理学、教育学知识，提高家长的家庭教育水平的任务；（4）规范家庭教育行为，营造良好的家庭教育环境，增强家庭、学校相互联系，共同培养孩子健康地成长。

　　在教学内容上，我们安排的内容既有共性，又有个性。共性的内容是:加强德育工作的纲要、孩子行为规范、家长行为规范、孩子的家庭教育等，重在增强家长为国教子的社会责任感。个性内容则是：根据家长的迫切需要，重在解决实际问题，如组织家长学习教育学、心理学、以及怎样培养孩子良好的学习习惯等。如：有些家长过分溺爱孩子，我们就倡导家长向

　　孩子进行革命传统和艰苦奋斗的教育。有些家长不注意对孩子良好行为习惯的培养，我们就讲授如何根据国家培养目标，配合学校抓养成教育，督促孩子自觉遵守《行为规范》；有些孩子爱挑食，我们就讲授如何指导教育孩子摄取食物的营养，改掉偏食的毛病；针对孩子的学习问题，我们请教学经验丰富的教师讲授“如何督促帮助孩子端正学习态度，调动积极性及如何正确辅导孩子的学习”；“怎样做一个合格的小孩子”和“怎样做一个合格的幼儿园毕业生”分别成为小班的起始课和大班的毕业典礼课。同时，我们将《家长行为规范》印发给家长，做到人手一册，使每位家长能规范自己的言行，以自己规范的言行去影响自己的孩子，为孩子作出榜样。我们发现很多好家长在家教上创造了许多成功的经验。学校就请他们来谈教子育女的好方法和好经验，使每位家长学有榜样追有目标。如：家长在全园家长会上的发言，语言朴实，富于生活气息，他们的言传身教为孩子树立了榜样，他们现身说法，使家长们受到了感染和启迪。

　　五、管理到位，活动落实

　　1、制订计划

　　每学年初，我们根据上级的有关要求，结合幼儿园实际每学期均制定了工作计划和教学计划，确定工作方向和活动方案，拟订并印发《家长学校培训登记表》、《家长行为规范》等，并通过班主任和孩子把《通知书》发放到每个孩子家长手中。

　　2、加强指导

　　采取集中学习和分散学习、讨论、交流、家教知识测试等活动方式，每两个月举办一次活动，每一次活动都作了书面记录。家长学校的成功举办，一方面我们得到各级各部门及家长的关心、支持，另一方面学校不但关心、重视加强对家长学校的组织和领导，更重要的是学校在每一期家长学校的工作中做到了“五落实”。即：（1）办班和教学时间落实。确定具体日程，并按日程表进行教学；（2）教学地点落实。（3）办班计划和授课内容落实。授课教师根据要求认真备课，精心准备，理论与实际相结合，具有知识性、指导性、实用性。（4）培训对象落实。每学年我们都把小班新生的家长作为培训重点，孩子入学，家长也随之入学，中班的家长则采取分班办学和家长座谈会的形式对家长进行培训。（5）授课教师落实。幼儿园领导小组邀请专家或者教学经验丰富的骨干教师承担授课任务，各班班主任为家长学校培训班的班主任兼指导教师，专门负责各班孩子家长的学习指导、考勤记录、组织讨论、检测、总结等工作。

　　3、检查反馈

　　对于问题孩子建立了帮教制度，与家长及时进行互动交流。学校通过有效途径检查和反馈，促使“家园共管，家园合力”共同做好教育转化工作。我园的家长学校还每学年进行家长学校调查问卷活动，广泛听取家长的意见和建议，从而进一步提高工作的实效性。

　　4、特色管理

　　为不断深化家教工作，我园注意收集有关的家教资料，并汇编成册，成为自己的教材。同时向家长每月定期下发培训材料，介绍家教知识和经

　　验，及时向孩子家长宣传家教工作，为家长学习家教理论，提高家教水平提供了平台。幼儿园还要求班主任保持与家长的密切联系，经常到孩子家中进行家访或通过电话等渠道与家长联系，了解孩子在家中的表现和家长对学校的意见建议，以便及时教育引导孩子认真学习，积极进取，培养健康的心理和健全的人格，为今后的发挥打好坚实的基础。

　　总之，我园家长学校多年来在探索中求发展，在实践中求完善。家长学校的办学呈现出了良性循环，家长在家长学校中系统地受到培训，家长的道德素质和家教水平有了较大提高，幼儿园办学效益已从社会的方方面面体现出来，特别是从孩子身上体现得尤为突出，孩子良好的品行、勤奋好学、努力进取、互相帮助的良好氛围已逐步形成。家长们真正地感受到家长学校所学的理论与实践结出了丰硕成果。是家长学校使他们懂得怎样教育子女，家长学校使他们认识到家庭教育对于孩子的成长具有重要的作用。

　　在素质教育必然取代应试教育的今天，培养孩子在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的，我园将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，家校合作共创教育新天地。

　　炎陵县示范幼儿园

　　2010年12月6日

篇四：幼儿园家长学校工作亮点

　　

　　幼儿园家长学校开展纪实

　　家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，才能切实履行指导家庭教育的责任，推进区域和谐家庭创建，促进幼儿全面健康发展。本学期，我园在家长学校工作中发现存在“家长家教意识薄弱、家校机制不健全、专项资金短缺”等问题，在各级家庭教育中心的关心指导下，结合我园实际情况，逐步完善，在实践中总结出了“建立机制规范管理、建全方法规整内容、建设平台规划指导”家长学校管理策略，有效支持家长学校工作稳步和谐的发展。

　　一、建立机制，规范管理

　　针对我园现状，我园建立了家庭教育指导站，成立了家长学校领导小组，园长任组长，副园长和年级组长为组员，聘请了有经验的家庭教育专家和教师作为主讲嘉宾。幼儿园还建立家庭教育指导服务长效机制，如《家长学校工作三年规划》、《家长学校工作制度》、《家长学校领导职责》、《家委会章程》等规章制度，形成《家长学校规章制度汇编》等。以构建园本特色的家长学校建设为核心，突出特点、重在实效，通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手。开学初我们向家长发放了“幼儿园家庭教育指导需求调查表”，从中发现家长对家庭教育指导的迫切需求。随后，我园有效整合幼儿园、家庭和社会教育资源，制定详实的家长学校工作计划，为全员家长开展定期或不定期的家长培训，力求每位家长都收获满满。

　　二、建全方法，规整内容

　　家长学校，是联结出发点与目的地的桥梁。家长学校，作为家校合作的一个有机组成部分，其协同的机制、内容、方法等要素，是我们一线家庭教育指导的教师研究和实践的方向。

　　（一）提高家庭教育指导水平

　　1.案例交流。我们结合家长学校工作的开展，积极组织教师开展各项家庭教育指导培训。根据教师缺乏与家长沟通方式的现状，我们开展了“我怎样与家长沟通联系”的案例讨论，通过交流讨论分享，提高了教师家长工作的有效性、艺术性。使教师在案例的讨论中获得了许多的经验，促进了教师指导家长工作的水

　　平的提高。

　　2.讲座评比。为提高教师指导家长工作的能力，我们还组织开展了班级讲座交流评比。我们要求每班能根据本班家长需求和班级特点开展讲座，力求通过多种组织形式，通过家园互动的教育形式，激发家长学习掌握家庭教育的各种指导方法。通过评比活动，各班讲座的质量有一定的提高。一些讲座教育内容针对性、指导性强、理论联系实际、符合家长需求，受到了家长的好评。

　　3.家长参与。我们加大了家长参与幼儿园管理的力度，让家长指导委员会参与幼儿园发展的讨论。我们组织家长参与担任了班级讲座评委、幸福教室评比、家长园地评比等工作，并走进食堂考察环境、试吃幼儿午餐。通过担任评委工作使家长进一步了解了家园互动的意义，提高了家长参与幼儿园管理的意识与能力。使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴，让家长在管理中不断提高和加强指导者的指导水平。

　　（二）提升家长家庭教育意识

　　我们坚持办好家长学校，发挥好“家长学校”这个平台的积极作用，使家长学校成为传播育人知识、传递教育理念的途径与窗口。

　　1.亲子阅读活动。我园借助“4月23世界读书日”为锲机，邀请绘本馆馆长云朵老师开展了针对大班家长亲子阅读家庭教育培训，讲座内容是《家园携手——让阅读融入幼儿的生活》。讲座以实际操作及家长如何指导孩子阅读等问题进行讲解，使家长进一步懂得读书的重要性。同时家长也掌握了一些亲子阅读时的技巧和方法。幼儿园家庭教育指导站还专门为此次活动制定了教育菜单，菜单内容是《亲子阅读的指导方法及指导策略》，通过菜单的发放让家长进一步了解亲子阅读的重要及亲子阅读的方法。

　　2.教育问题咨询。每年两次的幼儿园家长半日开放活动，家庭教育指导站都会安排园领导进行现场家庭教育咨询活动。家长咨询了自己在教育孩子方面的困惑问题，如孩子在家任性如何处理、孩子动作慢怎么办等一系列教育困惑。通过园内家庭教育指导师向家长一一进行了解答，同时还向家长推荐一些教育孩子的书籍，并帮助家长解答有关教育孩子方面的疑难问题。通过现场咨询活动让家长懂得教育孩子的正确方法，得到家长的满意。

　　3.亲子关系讲座。每年的5月、10月，家庭教育百场讲座进校园活动都会

　　如期开展。我园有幸邀请到爱自然生命力家庭教育指导、全国知名家庭教育顾问陈奕、沈建明、马安红、陈洁池等导师分别为小班、中班、大班的家长带来《好家风成就好人生》《父母是孩子的人生导师》《爱孩子从懂孩子开始》讲座。这些讲座在家长和教师心中引起很大的反响，大家表示受益匪浅。不仅认识到亲子关系、幼小衔接、家风家规的重要性，同时也学习到许多先进实用的育儿教育经验，更清晰地认识到教育孩子首先要从自己做起，真正做到“用心陪伴”，才会让孩子内心充满爱，充满幸福，充满前进的力量。

　　（三）夯实家庭教育常规内容

　　1.制定指导计划。幼儿园家庭教育指导站结合本园实际制定家庭教育工作计划及幼儿园家长学校工作计划。利用全员家长会向家长宣传《不输在家庭教育上》《江苏省家庭教育促进条例》《好家长指南》等素材。指导站通过班级微信群、讲座、家长会等形式充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习。并及时做好家长学习资料整理工作，家长学习有档案、考勤表，家长学校授课记录等。

　　2.推进家委工作。调动家长委员会参与幼儿园的教育教学监督工作，在提高教育教学质量、促进幼儿全面发展等方面做到参与者、管理者、监督者的作用。充分发挥家长委员会在现代教育中的作用，让家长通过参与幼儿园管理，成为幼儿园教育的合作伙伴。

　　3.丰富家园活动。我园通过元宵节“家园共制元宵灯”、三八妇女节“我和妈妈一起画”，各班开展了各种形式的亲子、班级等活动。通过家长和孩子一起参与节日的环境创设与互动，使家长在互动中体验了活动中的亲情与节日的快乐，感受到了家园合作伙伴的亲密关系。

　　4.个性教育讲座。我园继续加强班级个性化管理。每班根据班级和幼儿年龄特点，自行设计不少于两次的亲子活动和家长讲座，如大班的《幼儿学习习惯培养》、中班的《幼儿行为习惯培养》、小班的《幼儿自理生活能力培养》等。为培养幼儿良好的行为习惯，老师们利用家长会的机会，围绕在家庭中如何对孩子进行“公筷礼仪教育”开设讲座、进行探讨。教师们内容适宜、互动性强、有针对性的教育，受到了家长的好评。

　　5.师德问卷调查。每学期结束和家长开放日，我们都向家长发放教师情况调

　　查问卷，通过问卷了解家长对教师工作的满意度，以便幼儿园和教师在新的学期确立改进和努力的方向。

　　三、建设平台，规划指导

　　我园不仅充分发挥网站、班级QQ群、班级微信群、微信公众号等平台进行家庭教育指导，还走进每位家庭进行实地家访，让家长学校成为多元的课堂。

　　1.网络宣传。我园充分发挥家庭教育指导站的作用，积极向家长宣传教育理念，并提供先进的家庭教育理论和经验，帮助家长树立正确的家教观念。我园还积极办好网上家长学校，通过家长讲座稿的网上上传，有效地提高了家庭教育的互动性和实效性。帮助了一些因工作忙没能来参加学习的家长也能通过网络进行学习。幼儿园还利用家庭教育微信公众平台宣传、普及家庭教育知识，使家长学校变成空中课堂。

　　2.实地家访。家长学校的开展形式不仅局限于邀请家长来到幼儿园，我们还可以走进每位家庭进行实地家访，使得家长学校的开展更深入、更具体、更接地气。家访前，我们要求两位教师根据被访对象的个性特点提前2天“备课”并预约好家长。准备好《家访记录》《千名教师访万家活动征求意见表》《好父母指南》及《江苏省家庭教育促进条例》，做到活动有形，选题有度。在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的期望，也感受到他们对老师的尊重和信赖。教师们详细地了解了幼儿的性格，兴趣爱好及家庭情况、健康状况、成长背景、在家的表现，并听取了家长对教师的意见和希望。同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地讲授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。同时，带领家长学习《好父母指南》，宣讲落实《江苏省家庭教育促进条例》等。将“尊重孩子”、“不吼不叫”、“爱要大声说出来来”、“重视亲子陪伴”“幼儿园是家庭联盟”等家教理念带入每个家庭。家长纷纷表示以后一定用科学的方法教育孩子、引领孩子、懂孩子，与幼儿园携手共进，共同打造孩子美好的未来。

　　俗话说的好，家长是孩子的第一任教师。家长的教育观念和行为直接影响孩子的成长，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，才能陪伴孩子共同成长。家长学校联姻家庭和幼

　　儿园，使它不仅成为幼儿园管理的有力抓手，更让每一位家长更懂教育。孩子走在他的成长路上，每一步都不轻松。而父母，更需要跟上孩子的脚步，去面对属于自己的任务，成为孩子前行路上的养料。

篇五：幼儿园家长学校工作亮点

　　

　　幼儿园家长学校的建设

　　（一）家长学校管理

　　1.成立领导小组，由园长、家长代表和教师代表共同组成。

　　2.应有完整的教学计划和内容，有稳定的讲师团队。

　　3.做到期初有计划，期末有总结，指导培训有成效。家长学校通知、学员签到、授课内容、活动记录、照片等资料，学期结束后及时进行归档整理。

　　4.做好学员资料和参与情况记录，每年可根据家长的参与情况，评选“优秀学员”。

　　（二）家长学校的主要形式

　　1.专家讲座

　　邀请专家根据计划，围绕相关内容进行专题讲座。

　　2.家长沙龙

　　沙龙根据中心话题展开，重在活动的参与性和互动性。沙龙可由主持人通过提问的方式来引导家长发言，并注意把握现场的讨论内容，以免家长因为讨论过于热烈而偏离沙龙主题。教师可在沙龙开始前组织一些小游戏，有利于营造宽松活跃的气氛。

　　3.家长辩论会

　　选择容易引起家长分歧的观点作为辩题，通过辩论的方式，帮助家长基本形成共识。辩论分正方和反方，可由家长自由选择，也可抽签决定，正方和反方各有四名家长代表参加。辩论会由主持人宣布辩

　　论题，正反双方派代表阐述观点（各三分钟）。第二环节双方自由辩论，集体参与，现场其他家长也可参与。最后由双方进行总结发言（各2分钟）。

　　4.家教知识竞赛

　　竞赛重在激发家长的参与兴趣，丰富家教理论知识。竞赛可根据家长人数分成若干小组，答题由必答题、抢答题等多种形式组成。竞赛可由教师或家长担任主持人，赛前需介绍比赛规则，赛后可根据成绩发若干奖项以资鼓励。

　　5.家教经验分享

　　家教经验分享能通过家长的互相影响，提高家庭教育指导能力。教师可先进行家教经验的文本搜集，并与初步入选的家长进行沟通，做进一步的修改，最后在全班分享交流或推荐参加全园的分享交流。教师应选择理念较先进、指导有实效，并能用普通话清晰流利表达的家长参加现场分享，其他参与的家长的文本可在家长宣传园地或以汇编的形式进行分享。

　　（三）建议

　　1.家长学校的时间和内容应通过多种方式提早一个星期通知家长，以便家长做好时间的安排。家长学校可以以班级为单位，也可以以年级组为单位，或全园性开展活动。

　　2.讲师可由园长、有专长的骨干教师和家长担任，也可聘请相关的家庭教育专家、妇幼保健院的儿保医生、其他行业的专家（如小学低段优秀教师、牙科医生、营养师等）。

　　3.家长学校可进行家长需求调查，根据不同年龄段的家长需求，提供培训菜单供家长选择，开展针对性的家教指导。

　　4.沙龙、辩论会、竞赛及经验分享的主题应及早告知家长，便于家长有准备地参与。活动的主持人由教师或家长担任均可。

篇六：幼儿园家长学校工作亮点

　　

　　幼儿园家长学校工作总结

　　幼儿园家长学校工作总结精选4篇

　　〔一〕

　　作为促进家园共育的极其重要的组成局部，家长学校的建立是幼儿园管理工作的重点之一。通过家长学校，可以为幼儿园家长提供更多的知识资和效劳，帮助他们更好地理解幼儿园管理和教育的理念、方法和成果，以便更好地配合学校的工作。下面，本文将就幼儿园家长学校的工作总结进展讨论。

　　家长学校作为幼儿园向家长提供专业教育资讯的平台和重要载体，承载着幼儿园与家庭沟通互动、家长教育培训的重任。本工作年度，我们着力加强家长学校建立，在组织开展了多场家长讲座和亲子活动，推动家园共育不断深化。主要包括以下几个方面：

　　我们用寓教于乐的方式与社会机构合作，开展亲子阅读、儿童平安等主题活动，让家长与孩子共度欢乐光阴，从中进步了家长对幼儿教育的认知，增强了家长教育意识。

　　针对幼儿教育的热点和难点问题，我们邀请外教、专家和学者前来开讲，既丰富了家长的知识储藏，也拓展了幼儿园师资培训渠道。

　　3、建立微信群和家长代表委员会，加强家长与幼儿园的联络。我们建立了校内外互动微信群，便于更好地沟通交流，有效进步家长与幼儿园的联络；另外，我们还成立了家长代表委员会，为幼儿园工作提供了有益的意见建议。

　　家长学校的开展离不开完善的组织管理和效劳保障。为了进步家长学校的效劳质量，我们还从以下几个方面对组织管理工作进展了加强：

　　1、制定学习方案和管理规定，确保家长学校工作的严谨。我们在学习方案和管理规定上加强了制度建立，确保各个环节的安排更加科学合理，操作更加顺畅、有效。

　　我们在家长学校的宣传上，采用了多种手段。组织一系列鲜活有趣的宣传活动，让更多家长理解和认同家长学校的理念和成果。

　　3、建立完善的家长档案资料数据库，为家长提供更有针对性的效劳。我们在家长档案资料上做了细致的工作，建立了完善的家长档案数据库，可为家长提供更加专业的效劳。

　　三、结合幼儿园实际需求，进一步优化家长学校的效劳内容

　　在家长学校的效劳内容上，我们基于幼儿园实际需求，进一步优化了效劳内容，以便能更好地满足家长的需求，详细如下：

　　在幼儿园成功举办亲子活动和义诊，让家长无需外出，就能得到专业的医疗、心理辅导以及其他效劳。

　　2、开设“谈心室”，理解家长的需求和反应，并加以解决。我们开设了“谈心室”，提供了一对一的解答分析，受到了家长们的好评和信任。

　　我们在效劳的同时也开展成效的反应和总结，不断改良效劳内容和进步效劳质量，确保家长学校工作更加符合家长和幼儿园管理的实际需求。

　　总的来说，幼儿园家长学校的良好开展是家长学习、工作和教育的重要保障。我们将继续坚持优化家长学校的效劳内容、进步效劳质量，为家长提供更加优质的效劳，促进家园共育的不断深化。

　　幼儿园家长学校工作总结精选4篇

　　〔二〕

　　幼儿园家长学校是一项非常重要的工作，它的主要目的是为家长提供更加全面和专业的育儿知识和技能，使家长可以更好地照顾和教育自己的孩子。在本文中，我们将重点介绍幼儿园家长学校的工作方案，并讨论如何更有效地为家长效劳。

　　幼儿园家长学校的常规课程包括：

　　〔1〕育儿知识：包括生活照料、营养安康、常见疾病预防和治疗、平安教育等方面的知识。

　　〔2〕家庭教育：如何与孩子有效沟通、如何引导孩子积极向上的心态、如何培养孩子好习惯等内容。

　　〔3〕儿童教育：如何开展家庭早教、如何选择适宜的幼儿园、如何辅导孩子学习等方面的知识。

　　〔4〕亲子互动：针对不同年龄段的孩子，开展各类亲子活动，如科学实验、手工制作、植物培育等。

　　除了常规课程，幼儿园家长学校还应该开展学习交流活动。这些活动可以是家长自发组织的，也可以是幼儿园组织的，如座谈会、读书会、讲座等等。通过学习交流活动，家长可以借鉴其他家长照顾孩子的经历，可以与专业人士交流育儿心得，还可以增进家长之间的友谊感情。

　　幼儿园家长学校还应该提供课后效劳。家长在学习过程中可能会遇到各种问题，如照料孩子的方法、孩子的安康问题、学习方面的难题等等。幼儿园应该为家长提供咨询和帮助，让家长得到及时的回应和支持。

　　除了以上提到的常规内容，幼儿园家长学校还应该加强课程的实用性和前瞻性，推动新型的幼儿园家长学校开展。

　　亲子互动是幼儿园家长学校的重点工作之一，但如何才能实现更加有效的亲子互动呢？我们可以借鉴国内外的先进经历，例如采用亲子游戏、家庭实验等方式引导家长和孩子积极互动，这不仅可以增加道德教育的有效性，也可以对孩子智力的提升起到积极作用。

　　随着社会的开展和家庭构造的改变，传统的家庭教育形式已经无法适应现代家庭的需求。因此，幼儿园家长学校应该推广新型的家庭教育理念，如正面管教、尊重孩子的个性、启发式教育等等。这些理念不仅有利于孩子安康成长，也会为家庭和社会的和谐进步带来奉献。

　　幼儿园家长学校的育儿知识课程也要不断与时俱进，根据家庭需要不断创新。近年来，兴趣教育、亲子关系、性教育等主题逐渐被家长所重视，幼儿园应该根据需求开展相应课程，让家长可以更方便地学习和掌握相关知识。

　　要想建立起一套完善的幼儿园家长学校效劳体系，需要我们不断进步效劳质量，下面就我们要讲述几点。

　　幼儿园家长学校作为幼儿教育体系的重要补充，应该同幼儿园一样被重视。幼儿园应该充分投入人力、物力和财力，确保幼儿园家长学校的有效运作。同时还应该加强与社会各界的合作，吸收优秀资进入幼儿教育体系之中。

　　幼儿园家长学校的管理和监视制度应该更加严格。幼儿园应该定期对幼儿园家长学校进展考核和评价，及时发现和解决问题。同时，通过对老师的培训和考核等多种方式，进步老师的教学程度和效劳质量。

　　辞别传统的育儿知识课程，幼儿园家长学校理应拥有更加丰富多彩的课程体系。只有这样，家长才会愿意花费时间和金钱投入到幼儿园家长学校的学习当中。针对不同的需求，设计出多样化的课程，从而满足各类家庭的需要。

　　结语

　　幼儿园家长学校工作方案的施行，不仅是幼儿园工作的一项重要任务，更是国家幼教事业的重要组成局部。我们应该充分认识到它的重要意义，通过不断完善和创新，为广阔家长提供更好的育儿知识和效劳。相信在各方的努力下，我们的幼儿园家长学校必定会日益成熟和开展，为家庭与社会培养更多优秀的将来接班人。

　　幼儿园家长学校工作总结精选4篇

　　〔三〕

　　幼儿园家长学校月工作方案表格是帮助幼儿园家长理解自己在幼儿教育方面应该掌握哪些知识和技能，以及如何将这些知识应用到理论中。

　　每个月的工作方案表格根据幼儿园的教育目的和家长的需求而定制。这些表格通常包括以下方面的内容：

　　1.

　　家庭教育知识的传授：教育专家和家长代表授课，让家长们理解如何在家庭中辅导孩子和培养孩子自理才能。在这个方面的授课中需要注意，指导家长不要在教育孩子的过程中出现过度矫正、过度干预、过度惩罚等不恰当的行为。

　　2.

　　儿童心理学的知识：在家庭教育的过程中，家长需要理解儿童心理学的知识，学会根据孩子的年龄和开展阶段来调整教育方式。特别是在孩子出现较大的行为问题时，家长需要及时寻求专业心理医生的帮助。

　　3.

　　经济方面的支持：有些家长缺乏经济才能提供孩子的教育和成长需要，这时候学校可以提供一些经济上的帮助，为孩子提供更好的教育资。也可以鼓励家长寻找各种资和资助，以便孩子在生活和成长方面得到更好的支持。

　　4.

　　理论课程：家长除了需要掌握教育知识和技能，还需要付诸理论。因此，家长学校通常会组织一些理论课程，使家长们可以通过动手理论的方式更好地理解教育内容和技能。

　　5.

　　家庭教育经历交流会：家长们通常会遇到很多教育难题，家庭教育经历交流会有助于家长们互相帮助和分享有用的教育经历。在这个过程中，可以组织一些小组讨论，以方便家长之间更加深化的交流和学习。

　　通过家长学校月工作方案表格，家长们可以理解到自己在幼儿教育方面应该掌握哪些知识和技能，并且可以通过理论课程、家庭教育经历交流会等活动来进步自己的才能。在这个过程中，学校和家长们的互动协作是非常关键的，这样可以到达更好的教育效果，也可以进步家庭教育的质量和程度。

　　此外，在家长学校月工作方案表格中，建议参加一些与幼儿园教育相关的法律知识，以便家长可以在合法的框架内为孩子提供更好的教育和生活条件。另外，学校也应该与家长们多加沟通，理解他们的需求，并将他们纳入到教育管理和决策的过程中，以便更好地满足家长和孩子的需求。

　　总之，幼儿园家长学校月工作方案表格是促进家校合作和促进孩子开展的重要手段。通过交流、学习和理论，家长们可以更好地实现对孩子的教育和培养任务，给孩子一个更加美妙的将来。

　　幼儿园家长学校工作总结精选4篇

　　〔四〕

　　近年来，越来越多的家庭将孩子送至幼儿园承受教育和培养。除了幼儿园老师，家长的作用也越来越重要。为了让家长更好地理解幼儿园的教育理念和教育方式，幼儿园逐渐推行家长学校方案。本文将探究该方案的施行策略、目的和效果，以及可能遇到的问题和解决方法。

　　幼儿园家长学校方案一般通过以下四种方式施行：

　　6.

　　实地参观。幼儿园会安排家长来园参观，理解幼儿园的各个区域和功能，以及幼儿园的日常管理和教学活动。

　　7.

　　参加讲座。幼儿园会邀请专家或幼儿园老师针对某个教育课题作专题讲座，家长可以通过讲座理解幼儿园的教育理念和教学方式等。

　　8.

　　家长会。家长会是一个重要的沟通渠道，家长可以通过家长会理解幼儿园的教学进程和孩子的表现，同时也可以向幼儿园提出建议和意见。

　　9.

　　亲子活动。幼儿园会打造各种亲子活动，如亲子游戏、亲子故事会等，让家长和孩子一起参与，增强亲子关系。

　　幼儿园家长学校方案的目的是增强家长的信任感和参与感，促进老师和家长的互动，进步幼儿园的教学质量。通过理解幼儿园的教育理念和教学方式，家长可以更好地投入到孩子的教育中，与幼儿园建立更加亲密的联络，协助幼儿园培养出优秀的孩子。此外，幼儿园家长学校方案也有助于提升家长的教育程度和教育意识，对整个社会的教育程度有一定的提升作用。

　　1.

　　家长参与度不高。有些家长可能因为工作忙、时间不够等原因，参与度不高。为了让家长更好地参与，幼儿园可以采取一些措施，如在周末、晚上等时间安排讲座和亲子活动，开通微信群等工具，及时向家长传达信息等。

　　2.

　　幼儿园老师缺乏讲解才能。有些幼儿园老师可能缺乏讲解才能，无法很好地传达信息。为理解决这个问题，幼儿园可以专门安排培训课程，进步老师的教学程度和讲解才能。

　　3.

　　家长对幼儿园教育理念的理解程度不同。对于不同家长，他们对于幼儿园教育理念的理解程度也不同，有些家长可能存在误解或疑虑。为理解决这个问题，幼儿园可以及时向家长传达教育理念，解答家长疑问，同时也可以通过活动和讲座等方式让家长更加深化地理解幼儿园的教育理念和教学方式。

　　幼儿园家长学校方案的推行，使得幼儿园和家长之间的互动更加亲密，增强了家长的信任感和参与感，进步了幼儿园的教学质量，对于孩子的成长和家庭的教育程度都具有积极的作用。对于幼儿园来说，要想有效落实这个方案，需要大力投入时间和精力，并不断完善方案的施行策略和方案，让家长和幼儿园都可以受益。

篇七：幼儿园家长学校工作亮点

　　

　　幼儿园家长学校工作总结及家长参与情况分析

　　【幼儿园家长学校工作总结及家长参与情况分析】

　　一、引言

　　幼儿园是孩子成长中重要的一个阶段，而家长学校是幼儿园与家长之间合作的桥梁。在过去一段时间里，我有幸参与了幼儿园家长学校的工作，并对家长参与情况进行了一番深入分析和总结。在这篇文章中，我将结合我的实际工作经验，以及对家长参与情况的分析，探讨家长学校工作的情况，并给出一些个人的见解和建议。

　　二、家长学校工作总结

　　1.工作内容

　　家长学校工作主要包括家长会议、家长参观日、家长会等一系列活动。通过这些活动，幼儿园与家长之间的得以加强，家长们也能够更加了解孩子在校园里的学习和生活情况。

　　2.工作难点

　　在家长学校的工作中，我们也遇到了一些难题。首先是家长们的时间不够，很多家长由于工作繁忙无法在白天参与到学校的活动中来。其次是部分家长对学校活动的重视程度不够，缺乏主动参与的意愿，这

　　给我们的工作带来了一定的困难。

　　3.工作成绩

　　不过，同时我也要肯定我们的工作取得了一些较好的成绩。通过家长学校的工作，我们拉近了与家长之间的距离，家长们对于孩子在学校的情况有了更清晰的了解，也更加重视孩子在学校的学习和教育。

　　三、家长参与情况分析

　　1.主动参与的家长

　　在家庭教育理念得到普及的今天，越来越多的家长开始重视孩子在学校的学习和成长。他们会积极参与家长学校的各项活动，与教师进行交流，甚至提出一些建议和意见，希望能够更好地促进孩子的发展。

　　2.passively参与的家长

　　也有一部分家长对于家长学校的活动并不是十分重视。他们可能由于工作原因或其他个人原因，无法参与到学校的活动中来。而对于学校活动的内容和目的，他们也并不怎么关心。

　　3.对比分析

　　从以上情况来看，我们可以发现家长参与情况的好坏，与家庭教育观念、家长们的工作状况，以及幼儿园工作的效果等因素都有一定的关系。针对不同类型的家长，我们也要采取不同的措施来促进家校合作

　　的深入发展。

　　四、个人观点和建议

　　对于家长学校的工作，我个人认为，应该加强与家长的，增加灵活多样的活动方式，为家长们提供更多的参与机会。而对于家长们的参与程度不高的现象，我们也要深入了解原因，引导他们更加重视孩子的学习和成长，同时也要充分尊重家长们的个人情况，给予他们更多的理解和支持。

　　五、结语

　　在幼儿园家长学校的工作中，我们既取得了一定的成绩，也面临了不少的困难和挑战。但是，我相信只要我们更加努力和用心，克服一切困难，家长学校的工作一定能够取得更好的效果，促进学校与家长的更好合作，为孩子的成长保驾护航。

　　通过本文的撰写，我更加深入地理解了幼儿园家长学校的工作情况，也增进了对家长参与情况的分析。希望我们的努力能够为孩子的成长和教育添砖加瓦。

　　以上就是对幼儿园家长学校工作总结及家长参与情况分析的观点和见解，谢谢您的阅读。幼儿园家长学校的工作总结及家长参与情况分析，是对幼儿园家长学校工作的一次全面总结和分析。通过对过去一段时间内的工作情况进行回顾和总结，以及对家长参与情况的深入分析，可以更好地了解家长学校工作的现状和存在的问题，有针对性地提出改进方案和建议。

　　在接下来的内容中，我们可以进一步分析家长学校工作中存在的问题，并提出一些解决方案，同时也可以探讨如何增加家长的参与度，并加强学校与家长之间的和合作。

　　一、家长学校工作中存在的问题

　　1.家长的参与度不高

　　在过去的工作中，我们发现有一部分家长对家长学校的活动并不是十分重视，参与度不高。一些家长由于工作或其他原因，无法参与到学校的活动中来；另一些家长对学校活动的内容和目的并不是很关心。这给家长学校的工作带来了一定的困难。

　　2.活动安排不合理

　　在过去的工作中，我们也发现有些活动的安排存在一定的不合理。有些活动可能安排在家长们上班时间，无法参与；有些活动的内容可能不够吸引人，导致家长们对活动的参与度不高。

　　3.学校与家长不畅

　　在过去的工作中，我们也发现学校与家长之间的并不是十分畅通。学校可能没有及时向家长们传达相关信息，或者家长们对学校的情况了解不清楚，这导致了一些误会和不满。

　　二、解决方案及建议

　　1.加强

　　针对学校与家长之间不畅的问题，我们可以加强学校与家长之间的渠道，及时向家长们传达相关信息，增加家长们对学校工作的了解。也可以邀请家长们参与学校的决策和规划，增加他们的参与感。

　　2.提高活动的吸引力

　　为了提高家长们参与学校活动的意愿，我们可以安排更加吸引人的活动内容，如家长讲座、亲子互动游戏等，让家长们在参与活动的过程中能够获得知识和乐趣。

　　3.增加活动的灵活性

　　为了满足工作繁忙的家长们，我们可以增加活动的灵活性，如在晚上或周末安排活动，让更多的家长有机会参与学校的活动。也可以利用在线评台进行活动直播或在线交流，方便家长们进行参与。

　　4.制定家长参与计划

　　为了切实提高家长的参与度，学校可以制定家长参与计划，明确规定

　　家长们的参与义务和权利，也可以通过一些积分制度或奖励制度，激励家长们更加积极地参与到学校的工作中来。

　　通过以上方案和建议的实施，相信可以有效提高家长学校的工作效果，增加家长的参与度，促进学校与家长之间更好的与合作。

　　三、加强家校合作，促进孩子成长

　　家长学校的工作是促进家校合作，共同关注孩子成长的重要环节。通过加强学校与家长之间的与合作，可以更好地了解孩子在学校的学习和生活情况，也可以更好地促进孩子的成长和发展。

　　在今后的工作中，我们需要更加重视家长的参与度，加强与家长之间的，增加活动的吸引力和灵活性，为家长们提供更多的参与机会，共同关注孩子的成长和发展。希望通过我们的努力，可以更好地促进家校合作，为孩子的成长保驾护航。

　　在幼儿园家长学校的工作中，我们需要不断总结经验，不断改进工作，以更好地满足家长的需求，推动家长学校工作的深入开展，并为孩子的成长助力。相信通过我们的共同努力，可以让家长学校工作取得更好的成绩，为孩子的成长添砖加瓦。

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