篇一：年轻干部培养实施方案

　　

　　加强年轻干部培养锻炼的实施方案(通用6篇)实施方案一：提供多样化培训机会

　　为加强年轻干部的培养锻炼，我们可以提供多样化的培训机会。首先，可以组织专业知识和技能培训，包括领导力培训、沟通技巧培训以及项目管理培训等。另外，还可以开展实践活动，如组织青年干部互访交流、参观学习其他单位或企业的先进经验等。通过多样化的培训措施，能够提高年轻干部的综合素质和能力水平。

　　实施方案二：设置导师辅导制度

　　建立导师辅导制度是加强年轻干部培养锻炼的重要举措。可以安排有经验的中青年干部担任年轻干部的导师，指导他们的工作成长，并提供具体的技能培训和实践机会。导师可以与年轻干部进行定期面谈，了解他们的困惑与需求，并给予针对性的指导和建议。通过导师辅导制度，能够加快年轻干部的成长步伐。

　　实施方案三：推行岗位轮岗制度

　　岗位轮岗制度能够为年轻干部提供更广阔的发展空间。可以将年轻干部安排在不同的部门或岗位进行轮岗，让他们接触不同的工作内容和人群，提高他们的综合素质。同时，还可以加强干部之间的交流与沟通，促进知识和经验的共享。通过岗位轮岗制度，年轻干部可以更全面地了解组织的运行机制，为将来的工作打下坚实的基础。

　　实施方案四：开展挑战性项目和任务

　　通过开展挑战性的项目和任务，可以激发年轻干部的潜力和动

　　力。可以组织一些创新性的项目，如提出解决现实问题的方案或推动某项重大改革的计划等。同时，还可以安排年轻干部参与重要会议、座谈会等高层次的活动，锻炼他们的思维能力和决策能力。通过参与挑战性的项目和任务，年轻干部能够更好地发展自己的领导能力和组织能力。

　　实施方案五：举办经验交流和分享会议

　　举办经验交流和分享会议能够促使年轻干部学习借鉴他人的成功经验。可以组织定期的经验交流会议，邀请成功的中青年干部来分享他们的职业经验和成长路径。此外，还可以组织专题研讨会或讲座，针对某一领域进行专业性的知识分享。通过举办这些活动，能够激发年轻干部的学习兴趣，提高他们解决问题和应对挑战的能力。

　　实施方案六：建立奖励和激励机制

　　建立奖励和激励机制是提高年轻干部培养锻炼效果的重要手段。可以设立年度优秀干部、创新项目的评选和奖励机制，激励年轻干部在工作中积极进取、敢于创新。同时，还可以建立晋升机制和职业发展规划，为优秀的年轻干部提供更多晋升和发展的机会。通过奖励和激励机制，能够提高年轻干部的工作积极性和创造力。实施方案一：提供多样化培训机会

　　为了进一步加强年轻干部的培养锻炼，我们可以提供多样化的培训机会。首先，可以组织专业知识和技能培训，包括领导力培训、沟通技巧培训以及项目管理培训等。这些培训可以通过内部的讲座、讲习班、研讨会和培训课程来进行。其次，可以鼓励年轻干部参加外部的培训课程和学习活动，如行业协会的培训班、研讨会和研究生课程等。通过多样化的培训措施，可

　　以提高年轻干部的综合素质和能力水平。

　　实施方案二：设置导师辅导制度

　　为了更好地帮助年轻干部成长，我们可以建立导师辅导制度。可以安排有经验的中青年干部担任年轻干部的导师，指导他们的工作成长，并提供具体的技能培训和实践机会。导师可以与年轻干部进行定期面谈，了解他们的困惑与需求，并给予针对性的指导和建议。通过导师辅导制度，年轻干部可以迅速融入工作环境，提高工作效率和专业能力。

　　实施方案三：推行岗位轮岗制度

　　为了丰富年轻干部的工作经验，我们可以推行岗位轮岗制度。可以将年轻干部安排在不同的部门或岗位进行轮岗，让他们接触不同的工作内容和人群，提高他们的综合素质。岗位轮岗不仅可以帮助年轻干部更好地了解多个部门的运作机制，也可以为他们提供更广阔的发展空间。同时，还可以加强干部之间的交流与沟通，促进知识和经验的共享。

　　实施方案四：开展挑战性项目和任务

　　为了提高年轻干部的能力和锻炼他们的领导才能，我们可以开展一些挑战性的项目和任务。这些项目和任务可以是组织重大活动、解决重大问题或推动重大改革等。年轻干部可以参与其中，负责具体的工作任务，并通过与他人合作、面对困难和解决问题来提高自己的能力。这些挑战性项目和任务能够激发年轻干部的创新思维和创造力，培养他们的组织能力和团队合作精神。

　　实施方案五：举办经验交流和分享会议

　　为了加强年轻干部之间的学习与交流，我们可以举办经验交流和分享会议。这些会议可以邀请成功的中青年干部来分享他们的职业经验和成长路径。通过听取他们的分享，年轻干部可以学到更多实践经验和职业技能。此外，还可以组织定期的专题研讨会和讲座，让年轻干部对某一领域的知识和技能有更深入的了解。这些经验交流和分享活动可以激发年轻干部的学习兴趣，提高他们解决问题和应对挑战的能力。

　　实施方案六：建立奖励和激励机制

　　为了进一步激励和关心年轻干部的发展，我们可以建立奖励和激励机制。可以设立年度优秀干部、创新项目的评选和奖励机制，激励年轻干部在工作中积极进取、敢于创新。同时，还可以建立晋升机制和职业发展规划，为优秀的年轻干部提供更多晋升和发展的机会。通过奖励和激励机制，可以提高年轻干部的工作积极性和创造力，激发他们的潜力和动力。

　　通过实施以上六项方案，可以全面提升年轻干部的能力和素质，加快他们的成长步伐。这些方案的实施不仅可以促进年轻干部的个人发展，也可以为组织提供更多优秀的年轻干部，为组织的可持续发展提供强大的人才支持。

篇二：年轻干部培养实施方案

　　

　　加强年轻干部培养锻炼的实施方案(通用6篇)实施方案一：创造多元化培训机会

　　为加强年轻干部的培养锻炼，应该创造多元化的培训机会。首先，可以组织各类培训班和讲座，邀请专家学者来就相关领域的知识和经验进行讲解，丰富干部的理论知识。其次，可以推行轮岗制度，让年轻干部有机会在不同岗位上锻炼，提高他们的实践能力和综合素质。此外，还可以鼓励年轻干部参加学术交流和实践调研，拓宽他们的视野和经验。

　　实施方案二：建立导师帮扶制度

　　为年轻干部提供指导和帮助是加强他们培养锻炼的重要措施之一。可以建立导师帮扶制度，为每名年轻干部配备一名经验丰富的导师，帮助他们解决问题、规划职业发展，并提供经验和建议。导师可以定期和年轻干部进行交流、指导和评估，帮助他们提高工作能力和领导才能。

　　实施方案三：举办挑战赛活动

　　挑战赛活动是一种激发年轻干部潜力的有效方式。可以组织各类挑战赛，如演讲比赛、项目管理比赛、创新创业比赛等，鼓励年轻干部积极参与，锻炼团队合作和解决问题的能力。这种竞争环境可以激发年轻干部的积极性和创造力，推动他们迅速成长和提升。

　　实施方案四：推行孵化计划

　　为了加强年轻干部的培养锻炼，可以推行孵化计划。通过设立专门的孵化基地或项目，提供年轻干部参与管理和运营的机会，让他们在实践中学习和成长。孵化计划可以围绕具体领域或问

　　题展开，结合实际情况，培养年轻干部的创新思维和实践能力。

　　实施方案五：开展公开竞聘选拔

　　为了打破传统人事安排的局限，加强年轻干部的培养锻炼，应开展公开竞聘选拔。通过公开选拔，可以为年轻干部提供参与高层决策和重大项目的机会，让他们在实践中锻炼自己的能力和智慧。公开竞聘选拔可以激发年轻干部的竞争力和积极性，推动他们快速成长和提升。

　　实施方案六：建立评估考核机制

　　为了加强年轻干部的培养锻炼，应建立科学的评估考核机制。可以制定详细的考核指标，并定期进行综合评估。评估考核可以包括工作表现、能力提升、领导才能等方面，通过定期评估干部的表现和进步情况，为他们提供具体的反馈和指导。这种机制可以激励年轻干部不断进取，并让他们了解自己的不足和发展方向。实施方案一：创造多元化培训机会

　　为了加强年轻干部的培养锻炼，培训是必不可少的一环。通过创造多元化的培训机会，我们可以为年轻干部提供更广阔的学习平台，以丰富他们的理论知识和实践经验。

　　首先，组织各类培训班和讲座是一种常见的培养方式。我们可以邀请专家学者来就具体领域的知识和经验进行讲解，让年轻干部能够接触到最前沿的学术成果和实践案例。这样的培训形式既可以提高年轻干部的学习能力，又能够增强他们的专业素养。

　　其次，推行轮岗制度也是一种有效的培养锻炼方式。通过轮岗，年轻干部有机会在不同岗位上锻炼，接触不同的工作内容和团队合作方式。轮岗不仅可以增加年轻干部的实践经验，还能够提高他们的综合素质和工作适应能力。同时，轮岗还可以促进不同部门之间的沟通和合作，提高组织的整体效能。

　　此外，鼓励年轻干部参加学术交流和实践调研也是一种重要的培养途径。可以组织年轻干部参加相关学术会议、研讨会和研究交流活动，与业界专家学者进行深入交流和讨论，扩大他们的专业网络和知识圈子。同时，鼓励年轻干部开展实践调研，深入实际工作一线，了解具体问题和挑战，锤炼他们的实践能力和解决问题的能力。

　　实施方案二：建立导师帮扶制度

　　导师帮扶制度是一种有效的帮助年轻干部提升技能和水平的方式。为每名年轻干部配备一名经验丰富的导师，可以帮助他们解决问题、规划职业发展，并提供经验和建议。导师可以通过定期交流和指导，帮助年轻干部克服困难和挑战，提高工作能力和领导才能。

　　导师帮扶制度可以通过以下方式来实施。首先，可以通过客观的评估标准，确定导师和年轻干部的配对关系，确保导师具备丰富的经验和与年轻干部的专业相关性。其次，导师和年轻干部可以定期进行交流和指导，包括工作反馈、问题解决和职业规划等方面。同时，组织导师和年轻干部之间的交流活动，提供更多的机会让他们互相学习和分享经验。

　　实施方案三：举办挑战赛活动

　　挑战赛活动是一种激发年轻干部潜力的有效方式。通过组织各类挑战赛，如演讲比赛、项目管理比赛、创新创业比赛等，鼓励年轻干部积极参与，锻炼团队合作和解决问题的能力。这样的竞争环境可以激发年轻干部的积极性和创造力，推动他们在工作中迅速成长和提升。

　　为了确保挑战赛活动的有效性和公平性，可以采取以下措施。首先，明确活动的目标和规则，并提供清晰的评判标准和流程。其次，组织专家评审团队，由经验丰富的专业人士对参赛作品进行评估和点评。同时，在挑战赛结束后，可以组织座谈会或分享会，让获奖者和其他参赛人员一起交流经验和心得，共同促进进步。

　　实施方案四：推行孵化计划

　　孵化计划是一种将理论与实践结合的培养方式。通过设立专门的孵化基地或项目，为年轻干部提供参与管理和运营的机会，让他们在实践中学习和成长。孵化计划可以围绕具体领域或问题展开，结合实际情况，培养年轻干部的创新思维和实践能力。

　　为了推行孵化计划，可以采取以下措施。首先，确定具体的孵化项目和目标，结合组织的实际需求和年轻干部的能力特点。其次，为孵化计划配备专业的导师或辅导员，提供相关指导和支持。同时，组织孵化成果的评估和展示活动，鼓励年轻干部向组织提供创新和实践的成果，以促进组织的发展和创新。

　　实施方案五：开展公开竞聘选拔

　　为了打破传统人事安排的局限，加强年轻干部的培养锻炼，应

　　开展公开竞聘选拔。通过公开选拔，可以为年轻干部提供参与高层决策和重大项目的机会，让他们在实践中锻炼自己的能力和智慧。公开竞聘选拔可以激发年轻干部的竞争力和积极性，推动他们快速成长和提升。

　　开展公开竞聘选拔需要建立明确的选拔标准和程序。首先，明确岗位的职责和要求，制定具体的选拔标准。其次，通过公开招聘，广泛征集符合条件的候选人，并通过面试、考核等方式进行选拔。在选拔过程中，要注重公平、公正和透明，确保选出的干部具备良好的专业素养和适应能力。

　　实施方案六：建立评估考核机制

　　评估考核是加强年轻干部培养锻炼的重要环节。通过建立科学的评估考核机制，可以及时了解年轻干部的工作表现，帮助他们发现不足并提升素质。

　　建立评估考核机制需要以下步骤。首先，明确考核的目标和指标，包括工作绩效、能力提升、领导才能等方面。其次，确定评估的频次和方式，可以采用定期考核、项目考核、360度评估等方式，全面了解年轻干部的表现情况。在评估过程中，要注重提供具体的反馈和指导，帮助年轻干部明确自己的优势和不足，并设立相应的提升措施和目标。

　　总结起来，加强年轻干部的培养锻炼需要多种措施的综合实施。通过创造多元化的培训机会、建立导师帮扶制度、举办挑战赛活动、推行孵化计划、开展公开竞聘选拔、建立评估考核机制等方式，可以激发年轻干部的潜力和创造力，加强他们的能力

　　和素质。同时，组织和领导者要重视年轻干部的培养，给予他们更多的机会和空间，为他们在事业发展中发挥作用创造条件。

篇三：年轻干部培养实施方案

　　

　　年轻干部培训实施方案（推荐6篇）

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　　第一篇：年轻干部能力素质提升工作方案

　　一、指导思想

　　为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。

　　二、教育观念及目标

　　(一）教育观念

　　教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来；教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

　　(二）教育目标

　　学会做人――要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才；

　　学会求知――要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领；

　　学会健体――要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好

　　的社会适应性；

　　三、教育的内容及实施途径

　　（一）思想品德教育

　　目标:1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。

　　2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

　　3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

　　4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

　　主要途径：

　　1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。

　　2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地。3、有计划地开展各项德育教育活动。

　　（1）进行革命传统教育。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

　　（2）学生工作处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。

　　1、所有教育内容面向全校学生；

　　2、各项活动要求见《小学生思想品德操行考核实施细则》。

　　（二）人文科学素质培养

　　目标：

　　1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。

　　2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

　　3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识

　　素养。

　　主要途径：

　　1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

　　2、低年级开设《人际沟通技巧》，高年级开设爱国教育课程或讲座。

　　目标：

　　改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。

　　主要途径：

　　1、教务处要积极探索现代化职教思路；建立优化的课程体系，按照因材施教原则组实施。

　　2、探索形式多样的创新教学模式和教学方法，训练学生独立思考能力和创新思维能力。

　　要求：

　　1、以上各类培训考核，重点在一至二年级阶段进行。

　　2、各项工作制度化，各项活动有计划、有落实、有总结。

　　主要途径：

　　1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

　　2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

　　3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。

　　4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

　　四、实施措施

　　1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

　　2、构建以教师、专职辅导员、学校政工系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。

　　3、素质教育工作部门分工

　　（1）教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

　　（2）大队部全面负责劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作。4、素质教育工作的考核

　　（1）素质教学工作纳入工作计划，并在期末或年终时按目标管理责任制进行考核。

　　（2）学生在素质教育过程中课程成绩记入学生成绩档案。

　　（3）对学生在科技文化活动中的成果，学校给予奖励。

　　第二篇：年轻干部能力素质提升工作方案

　　一、成立领导小组

　　学校成立以校长为组长（第一责任人），分管副校长为副组长，体育教师、班主任为成员的组织机构。

　　各班级成立以班主任为组长、课任老师为副组长，学生干部为成员的组织机构。

　　二、活动时间

　　大课间操，课外体育活动时间

　　三、活动场地

　　学校根据本校条件，按年级、班级、学生人数多少，安排活动时间，划分活动地点（或区域）。

　　四、每日必练项目

　　①小学组：跳绳

　　初中组：跳绳、立定跳远。

　　②运动量：

　　一、二年级每天跳绳300次以上。

　　三、四年级每天跳绳400次以上。

　　五、六年级每天跳绳500次以上。

　　初一年级每天跳绳600次以上或立定跳远6次以上。

　　初二年级每天跳绳700次以上或立定跳远9次以上。

　　初三年级每天跳绳800次以上或立定跳远12次以上。

　　五、自选练习项目

　　必练项目练完以后，各校根据训练情况，可自选下列项目练习。

　　小学组：踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等

　　初中组：25米×4折返跑、1000米（男）或800米（女）跑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等

　　六、活动要求（办法）

　　1、班主任具体组织班级活动，体育教师指导，学生小组长具体负责落实。

　　2、每个班级根据学生数多少，分成若干组（每组不超过10人），每组推选一名小组长，具体负责，落实登记（详见附表）。

　　3、全市每一位中小学生必备一根跳绳，初级中学务必画出若干立定跳远场地。

　　4、每个小组负责落实登记任务的学生，可以轮换进行（一人登记一天）。

　　5、如果学校场地不足，先安排当天没有上体育课班级进行活动，再安排其它班级进行活动。

　　6、要保障每个学生每天都能按要求完成训练任务，对特殊情况不能参加训练的学生要登记造册（如事假、病假、女生例假、天气情况等原因）。

　　7、初级中学学生可以周一、周三、周五练习立定跳远；周二、周四练习跳绳。

　　七、安全措施

　　1、有先天性心脏疾病或残疾的学生，不要求参加活动，可根据具体情况自行活动或休息。

　　2、运动量及运动强度应循序渐进，从小到大，合理按排。

　　3、学校必须配有一名能处理突发事件的校医人员，没有校医的学校，可由本辖区(村)卫生所人员兼职。

　　4、每次活动结束后，一定要求学生进行放松练习，以便能更好地恢复体能。

　　5、各校在活动中加强安全教育管理，严防发生安全事故。

　　八、考核评比

　　1、为了能使活动长期有效地开展落实下去，市局将采取不打招呼、不定期进行检查或抽查各校活动开展的情况。

　　2、对活动思想认识不够，工作落实不到位的学校和校长，市局将视情况对学校进行全市通报、对校长进行批评、约谈直至采取相应的组织措施。

　　3、每学期各学校必须分年级组织一次跳绳和立定跳远（初中组）比赛，并将比赛结果上报教育股。

　　4、市局每年组织一次全市中小学生《国家学生体质健康标准》抽测活动，以检验学生的身体素质和锻炼效果，对成绩比较突出的单位予以表彰奖励。

　　第三篇：年轻干部能力素质提升工作方案

　　为深入推进省级文明城市创建，深化道德教育，倡导文明行为，改变陈规陋习，减少各类不文明现象，不断提高市民文明素质和城市文明程度。根据《区市民素质提升行动方案》通知精神，决定于6月中旬至9月底，在全区学校开展“市民素质提升行动”，现将有关要求通知如下。

　　一、文明礼仪行动

　　（一）行动目的以普及和践行现代文明礼仪为主要内容，教育引导广大师生、家长提高文明意识，增长礼仪知识，遵守礼仪规范，摒弃不讲道德、不讲文明等陈规陋习，提高遵守公共道德的自觉性，公共场所文明程度明显改观。

　　（二）主要任务

　　1.开展文明素质提升周周行活动

　　（1）活动时间：6月中旬至9月

　　（2）活动内容：全区中小学、幼儿园依托家长学校，通过授课培训、集中活动等方式，开展市民文明素质提升行动，积极提高市民文明意识，宣传文明礼仪知识。

　　2.开展中小学生“小手拉大手，文明齐步走――暑期礼仪实践”活动

　　（1）活动内容：以中小学生为参与主体，印发《致家长一封信》，倡导家长要注重言传身教，发挥表率作用，带头知荣辱、守礼仪；制作发放《市中小学生暑期礼仪实践活动登记表》，将家庭礼仪实践作为一项特殊的暑假作业来布置，采取全家一起策划和共同参与的方式，开展清洁卫生、义务除草、维护交通、规劝不文明行为等公益活动，写一篇日记，搞一次家长寄语，通过“小手”推广，将文明礼仪传播到家庭、邻里和社区。

　　（2）时间节点：6月底前，印发《致家长一封信》、《市中小学生暑假礼仪实践活动登记表》；9月10日前，完成登记表回收工作；9月20日-9月30日，在教育网、《日报》B版集中刊登家庭礼仪实践活动日记和家长寄语优秀稿件。

　　3.开展告别“不文明行为”倡议承诺活动

　　（1）活动内容：发布《告别不文明行为，做文明有礼人倡议书》，通过媒体广泛宣传。开展“告别不文明行为”广场集中签名、校园集中签名、网上集中签名承诺活动，激发广大市民文明自律，积极行动起来，做文明人，办文明事。

　　（2）时间节点：6月30日前发出“告别不文明行为，做文明有礼人”倡议，组织开展告别不文明行为广场集中签名和校园集中签名。“告别不文明行为”网上集中签名活动贯穿整治活动始终。

　　4.开展礼仪知识竞赛活动

　　（1）活动内容。在论坛等媒体开展文明礼仪知识有奖竞答，在校（园）内评选“礼仪达人”，并给予一定奖励。

　　（2）时间节点：文明礼仪知识有奖竞答，每月组织一轮，公布“礼仪达人”名单。

　　二、文明餐桌行动

　　（一）行动目的弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德，普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为、提升餐饮行业服务品位、打造餐饮文化，营造文明消费、勤俭节约的社会风气。

　　（二）主要任务

　　1.开展不文明餐桌曝光活动

　　（1）活动时间：行动期间常态化开展

　　（2）活动内容：组织文明餐桌暗访组到各学校食堂暗访和曝光餐桌上的爱面子、讲排场、比阔气等不文明行为，树立“节约光荣、浪费可耻”的鲜明导向。

　　2.开展文明餐桌示范食堂评比

　　（1）活动内容：以学校食堂为主体，围绕“环境卫生好、宣传引导好、用餐秩序好、节约惜福好、服务礼仪好”等标准，评选表彰一批文明餐桌示范食堂。

　　（2）时间节点：6月底前，发布市文明餐桌示范食堂标准，7-8月份组织向市里申报，9月初迎接验收，9月中旬市里命名表彰。

　　三、文明交通行动

　　（一）行动目的以努力提高公民文明交通素质为主线，以解决影响道路交通安全畅通的突出问题为切入点，以动员社会各界和人民群众共同参与为抓手，大力开展文明交通行动，进一步提升交通管理水平和文明程度，为广大市民营造良好的道路通行环境。

　　（二）主要任务

　　开展文明交通创建活动

　　（1）活动时间：6月中旬至9月底

　　（2）活动内容：通过校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会等形式，加强对“文明乘车”行为的宣传教育，在学生中形成“自觉排队、有序上车、礼貌让座、文明乘车”的行为意识。

　　（3）时间节点：6月30日之前进行宣传教育；8月31日―9月10日期间，学校制定并实施“中小学生文明乘车宣传周”活动方案；9月11日起，开展文明乘车督查活动。

　　四、文明旅游行动

　　（一）行动目的通过开展“文明旅游行动”，加强旅游环境综合整治，积极引导

　　师生、家长自觉遵守社会公德、维护旅游市场秩序，主动革除不文明行为，努力形成文明旅游和谐有序的城市形象。

　　（二）主要任务

　　开展文明旅游倡议活动

　　（1）活动时间：6月30日至8月30日

　　（2）活动内容：学习市内主要媒体发出《市文明旅游倡议书》；以问卷调查、文明倡议等形式，吸引广大师生和家长参与不文明旅游行为评议活动，并针对我区典型不文明旅游行为进行大讨论，引导旅游从我做起，遵守文明旅游公约；

　　五、网络文明行动

　　（一）行动目的以建设社会主义核心价值体系为根本，以教育宣传为主要手段，积极宣传健康向上的网络文化，引导群众文明上网、文明办网，营造健康向上、和谐有序的网络环境。

　　（二）主要任务

　　开展网络文明评选活动

　　（1）活动时间：6月中旬至9月底

　　（2）活动内容：在学校内广泛开展“文明网站”、“文明论坛”、“文明版主”等评选活动，以大兴网络文明之风，倡导文明办网、文明上网，促进网络文化健康发展。

　　（3）时间节点：9月1日―9月20日，区互联网信息管理办公室开展评选工作。9月底前，评选表彰一批“文明论坛”、“文明版主”。

　　六、公益服务行动

　　（一）行动目的围绕“规矩、秩序”主题，坚持重在建设、正面引导的原则，通过部门联动、媒体推动、市民参与等方式，深化道德教育，倡导文明行为，着力激发文明自觉，不断提高市民文明素质和城市文明程度。

　　（二）主要任务

　　绿丝带――志愿服务活动

　　（1）活动时间：6月中旬至9月底

　　（2）活动内容：加强全区学校志愿服务队伍建设，广泛开展“绿丝带”志愿服务活动，以不计报酬的义务服务和永葆青春的队伍活力成为活跃在教育的一支品牌队伍。

　　七、“文明七色花”活动

　　（一）行动目的以创建省级文明城市为目标，以加强广大市民思想道德建设为重点，切实加强我区精神文明建设，全面提升精神文明创建水平，及时开展“文明七色花”系列活动，七色即：赤（红色先锋队―道德讲堂活动）、橙（金色童年―社区未成年人活动中心）、黄（灿烂向日葵――文明风尚提升活动）、绿（绿丝带―志愿服务）、青（万年青―校外辅导）、蓝（同享蓝天―民生保障改善活动）、紫（紫薇花开―文明创评）。通过开展“文明七色花”系列活动，在培育精神、规范文明行为、建设和谐上实现新突破。

　　（二）主要任务

　　金色童年――社区未成年人活动中心

　　（1）活动时间：6月中旬至9月底

　　（2）活动内容：依托学校资源完善未成年人心理咨询室和志愿服务队伍，在社区建设未成年人活动中心，开展多种形式的文娱活动。依托埠子、龙河、耿车等乡村少年官为示范点，打造乡村未成年人活动中心，使之成为农村未成年人思想道德建设的实践阵地。

　　第四篇：年轻干部能力素质提升工作方案

　　为了进一步规范我园的园本培训工作，有效促进教师的专业成长。根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：

　　一、培训目标和培训重点

　　培训目标：

　　坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，采用“在教中研，在研中思，在思中得”的培训模式，把培训、教研、教学融为一体。通过实践加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的“德高、行善、乐业、智慧”团队氛围，努力构建一支“诚人、真事”和谐的教师队伍。

　　培训重点：

　　（一）进一步提升教师师德修养，形成良好的心理品质，使之成为一名师德高尚、心理健康、德艺双馨的优秀幼儿教师。

　　（二）进一步促进教师更新教育观念，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

　　（三）进一步提高教师理论功底和教研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为优秀的幼儿园教师。

　　二、主要内容和基本形式

　　主要内容：

　　（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。

　　用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新，加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神。

　　（二）开展园本教研，实现教师专业上的共同成长

　　1、开展形式多样的研究讨论。如学习培训、同伴观察对话、专题讨论、公开课教学观摩、案例分析、经验交流会、师徒协作等，搭建起“对话→协作→共享”的成长平台。

　　2、落实幼儿园活动三大步骤“备课、上课和活动反思”，以园本培训为载体，以集体备课活动为形式，提升教师的文本解读水平。

　　3、创新集体备课的形式，历经个人→小组→集体→小组→个人，加大对主题教学的研究工作。（主题目标、计划的制定，活动的开展，活动的评析）

　　4、以《温州幼儿园保教工作规范》为指导，加强对孩子一日生活常规的培养，重细节，找落实。以教研活动为平台，以日常的观察记录为主题，开展专题研讨实践，提升老师的专业能力，有效促进孩子良好习惯的养成。

　　5、根据本园教师的实际情况，围绕教师的专业成长的所需开展各种专业知识讲座，试图提升教师的专业水平，同时注重教师的心理需

　　求，适当的给予精神食粮，缓解教师的心理压力，寻找职业幸福感。

　　6、开展教师演讲、朗诵等教学技能培训，提高教师的基本功，促进教师的专业成长，更好地为教育教学工作服务。

　　（三）以学习为动力，开展读书活动，构建浓郁书香的园所文化。

　　1、学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技能的高度。本学期我园要以教师的发展为本，创新学习理念，构筑学习的平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。

　　2、加强幼儿园图书室的建设，购置幼儿教育专业书刊、课程改革的理论著作，设立教师读书专柜，引导老师“多读书，读好书，好读书”，以读书活动搭建教师专业成长的平台。

　　3、本学期要求每位老师读一本教育教学的书籍，反思总结，联系实际畅谈自己的读书感想和心得。倡导终身学习理念，创设良好的读书氛围，构建浓郁书香的园所文化，提升幼儿园的文化品位。

　　基本形式：

　　（一）实行同伴互助，坚持在备课研讨中协作，在专题讨论中帮助，在活动展示中互动，共同分享、互相学习、彼此支持、共同成长。

　　（二）鼓励教师积极参加进修学习，完成继续教育任务，努力为教师创设外出学习机会，倡导自主学习、互相学习；采取阶梯式的方法学习，保教主任、教研组长、年段长、骨干教师、新教师分时段，分领域、分要求参与培训学习。

　　（三）继续开展老带新活动，资源互补，努力营造有助于教师专业成长的团结互助的良好氛围，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，挖掘幼儿园的园本资源，有效的发挥骨干教师的潜能。

　　（四）邀请有关专家为我园园本培训、课题研究、教师论文做专题指导，共同促进教科研培训，全面提高教师群体的教科研能力。

　　（五）以“人”为本，寻求教师队伍的跨越式发展。关注引进教师的培养，并进一步重视骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。

　　三、保障措施和预期效果

　　（一）成立新一届园本培训领导小组，加强园本培训工作的指导

　　和监督。

　　（二）召开全园教职员工会议，认真学习《平阳县中小学(幼儿园)校本培训管理细则》,使“要我培训”转变为“我要培训”，做到切实落到实处。

　　（三）指导教师认真完成园本培训记录册，要求每位教师每学年必须取得24学时，其中每学期参加校本培训不少于12学时。

　　（四）投入学习培训经费，为教师创造良好的学习的平台，多组织外出参观、学习培训。

　　（五）根据本园实际情况，改进、完善园本培训制度，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　第五篇：年轻干部能力素质提升工作方案

　　一、总体目标

　　认真贯彻落实省市工会关于开展职工职业技能素质提升活动的要求，紧紧围绕市委、市政府确定的率先全面建成小康社会的目标任务，广泛开展职工技能素质提升和职工技术创新活动，以职工素质培训为抓手，普遍提高职工基础技能水平；以技术创新活动为主线，切实提高职工创新意识和创新能力；以技能比赛为重点，不断壮大高技能人才队伍，为建设敦煌国际文化旅游名城贡献力量。

　　二、活动内容及形式

　　（一）深入开展职工素质提升培训活动

　　1.开展“职工素质提升”培训、讲座活动。各级工会组织要围绕提高职工职业道德素质，强化职工责任精神、创新精神、敬业精神，提升职工工作执行能力、沟通协作能力、团队合作能力及提升职工服务意识与技巧，广泛组织辖区内各类企事业单位积极开展职工素质提升培训活动,要面向全体职工，因地制宜，通过组织培训班、聘请专家讲课等形式，展开多层次立体培训，力求每名职工接受1―2次职业培训。市总工会将组织开展“职工素质提升讲座”系列活动，聘请资深讲师进企业开展专题培训。各企业也可根据实际需要，自拟培训内容，报市总工会安排职业讲师到企业中面向职工现场授课（培训时间可根

　　据职工实际情况由企业确定）。

　　2.开展职工“安康杯”知识竞赛活动。市总工会将联系相关部门在全市开展以“普及安全生产知识，弘扬企业安全文化，强化班组安全管理”为主题的“安康杯”知识竞赛活动，大力推进企业安全文化建设向更高层次发展。各级工会要按照“安康杯”知识竞赛活动实施方案要求，组织广大职工学习安全卫生健康知识，开展安全生产法律法规知识讲座，印发“安康杯”知识竞赛试题，开展“安康杯”竞赛活动，使职工养成懂安全、管安全、保安全的自我防护意识，进一步强化广大职工安全生产理念，切实维护职工的生命安全健康权益。

　　3.开展职工技能培训活动。要充挥发挥各乡镇农民工技能培训站、社区职工职业技能培训中心、市总工会职工职业技能培训基地的工会大学校作用，加大对农民工、下岗职工、在岗职工的技能培训力度，在努力提高一线职工技术技能水平的同时，下大力气着力提升下岗职工和农民工的就业、创业能力，为他们就业、创业提供条件，年内各培训站（中心）培训下岗职工、农民工不少于300人。全市培训在职职工、下岗职工、农民工万名以上。

　　(二）广泛开展职工合理化建议及优秀技术成果征集活动

　　1.广泛征集职工合理化建议。各级工会组织要动员广大职工围绕转型升级、节能降耗、提高企业生产效益，促进企业发展这一目标，深入开展提一项节能减排措施、献一条持续发展妙计等活动，发动职工群众献计献策，通过各种形式汇集职工的聪明才智，并认真分析，筛选分类，及时向企业提出意见和建议，力促职工心智转化为劳动成果，转化为先进技术，为企业发展增加动力。

　　2.积极征集职工优秀技术创新成果。各级工会在动员广大职工开展群众性技术改造、技术革新活动、和“五小”（小革新、小发明、小创造、小设计、小建议）活动的同时，对一些在发明创造、技术创新、改进工艺和设备改造上取得显著成效的技术创新成果和在安全环保、节能减排、降低劳动强度等方面取得显著成绩的先进技术操作法要及时归纳总结，形成技术成果、经验，并按程序及时推荐上报市总工会。

　　3.大力开展“双创双争”活动。各级工会要广泛组织职工开展以争当“优秀工会干部”、“优秀职工”，争创“工人先锋号”、“工人先锋岗”为主要内容的“双创双争”活动。通过“双创双争”活动，不断发现和培养新的先进典型，充分运用传媒工具，广泛宣传先进经验与先进典型，把学习典型经验与学习身边的先进结合起来，推动“创争”活动广泛深入地开展。

　　（三）大力开展职工技能比赛活动

　　1.各企事业单位要根据各自实际结合“工人先锋号”、“工人先锋岗”评选活动的开展，组织职工开展形式多样的职工技能比赛，精心组织开展职工岗位技术比武，展现职工的“绝活”、“绝技”，发现职工中的强人、能人，通过技术比武，形成学技能、比技术，争当技术尖子、技术骨干的良好氛围。

　　2.各各乡镇工会联合会、系统工会、市直工会要结合项目建设、重点工程建设要求，组织辖区内的各企事业单位开展技能比赛，通过开展技能比赛，开拓职工视野，加强职工技能交流，促进企业进一步重视和加强技能型人才队伍建设。

　　3.市总工会组织开展全市计算机操作、汽车驾驶等项目的职工技能大赛（具体时间另行通知）。同时，将选拔优秀选手参加省、酒泉市工会组织的职工技能大赛。

　　三、奖励办法

　　（一）参加全市职工技能大赛，并获比赛前10名的选手，将授予“敦煌市技术标兵”或“敦煌市服务明星”称号。

　　（二）获酒泉市比赛各工种前3名的选手，将推荐酒泉市授予“酒泉市技术标兵”、“酒泉市服务明星”称号。

　　（三）对技能素质提升活动中发动面广、组织有力，出色完成技能培训、技能比赛、技术创新任务的单位，将给予表彰奖励。

　　四、时间安排

　　（一）4月10日至20日，各企事业单位征集职工合理化建议和向主管工会组织推荐上报优秀技术创新成果，技能比赛、职工素质培训等活动全面展开。

　　（二）4月20日至5月31日，各各乡镇工会联合会、系统工会、市直工会组织辖区内的企事业单位开展技能比赛和职工素质培训活动。对征集到的职工合理化建议、职工优秀技术创新成果进行评选，并将开展活动情况、职工优秀技术创新成果报市总工会。

　　（三）6月1日至6月30日组织开展全市职工技能大赛决赛，选拔优秀选手参加酒泉市总工会举办的市级职工技能大赛。

　　（四）7月份，根据省、市的统一安排，选拔组队参加全省职工职业技能大赛，并做好各工种代表队的赛前准备工作，进行强化培训。

　　五、工作要求

　　全市职工技能素质提升活动由敦煌市职工职业技能素质提升活动组委会组织实施（组委会由市总工会、市人社局、市工信局、市科技局等部门组成，办公室设在市总工会）。各各乡镇工会联合会、系统工会、市直工会也要成立工作组负责制定实施方案，指导辖区企事业单位开展活动。各级工会要充分利用各种传媒手段,大力宣传开展职工技能素质提升活动的目的、意义和成效，宣传报道通过职工技能培训、技能比赛、技术创新、节能减排、优秀合理化建议和先进技术操作法产生的先进个人和集体，唱响“技术增添力量，劳动创造未来”的主题歌，推动我市职工技能素质提升活动向更广泛领域发展。同时，要及时向市总工会上报活动的内容及进展情况，做好信息反馈工作。

　　工作中遇有不明事项，请及时与市总工会联系。

　　第六篇：年轻干部能力素质提升工作方案

　　一、指导思想：

　　为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下：

　　二、工作目标：

　　以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

　　1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。

　　2、在骨干教师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。

　　3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

　　（二）树立培训新理念，促进教师专业化发展。

　　1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

　　2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考核工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

　　3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

　　4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各

　　负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。

　　（三）夯实教学基础，提升教学质量。

　　1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。

　　2、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。

　　3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。

　　4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特别是青年教师）、交流、评选工作。

　　“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。

篇四：年轻干部培养实施方案

　　

　　年轻干部培训实施方案

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　　第一篇：年轻干部能力素质提升工作方案

　　根据《遵义县农村教师素质提升工程实施方案》（遵县教人〔20xx〕18号）精神，“十一五”期间是我省基础教育全面推进素质教育、不断提高教育质量的关键时期，也是促进教育均衡发展的关键时期，这一时期，基础教育的一项重要工作是加强中小学教师队伍建设，切实提高中小学教师、特别是农村教师实施素质教育的能力和水平。中小学教师绝大部分在农村学校，中小学教师继续教育的重点在农村，难点也在农村。为全面提升农村教师的整体素质，在今后三年实施农村教师素质提升工程。按照这一要求，结合我镇实际，现拟定山盆镇农村教师素质提升工程实施方案（20xx――20xx年）。

　　一、工程目标

　　“贵州省农村教师素质提升工程”（以下简称“工程”）是“贵州省‘十一五’（20xx―20xx）中小学教师继续教育工程”的子工程。根据《贵州省“十一五”中小学教师继续教育实施意见》中“倾斜农村”的原则，此工程以农村骨干教师、村小和教学点教师为培训重点，以“一德三新”为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，全面提高农村中小学教师整体素质。

　　二、实施原则

　　1、突出骨干，倾斜农村。一方面要突出对骨干教师的培训，充分发挥他们在本片区、本校教学中的引领作用；另一方面要加强对村小、教学点教师的培训，使他们更多地享有省、地、县优质的培训资源。

　　2、按需施训，注重实效。培训要针对农村教师的实际需求，紧密结合基础教育课程改革及当前农村中小学教学实践中存在的问题进行，增强培训效果。

　　3、模式创新，远程辅助。各校充分利用远程设备，开展远程培训；

　　教师培训与教研活动相结合，把课题研究与教师培训相结合。采取多种形式，有效的方式来加强教师培训。

　　三、培训内容及任务

　　培训分为省、地、县和校本培训，我镇狠抓校本全员培训，全员培训方式主要由学校具体组织，培训时间由学校自行安排，培训内容以所发教材为主，结合校本教材开展。

　　1、师德师风培训。以“增强教师魅力，共建和谐校园”为主题来开展，以有计划地培养一批青年师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、打造师德建设示范学校、完善教师师德评价体系、师德年度考核和校园文化建设等为具体目标，培养教师的学术魅力和人格魅力，增强教师的敬业精神和奉献精神，弘扬学为人师、行为世范的职业道德；建立学校优良的校风、教风、学风，优化、美化校园文化环境，提高学生综合素质和提升学校整体品味。

　　2、新理念培训。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，以课程改革实施过程为载体。树立教师正确的教育观，即终身教育和学习化环境。“活到老学到老”，不断更新教育理念，培养教师的创新能力，在实践中提炼真正适合教学的教育理念，富有个性的教育方法。使教育理念与教学过程逐步融合，满足教育发展的需要。

　　3、新课程培训。以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵

　　”为抓手，提高教学业务能力和水平。积极开展校本培训和研修，充分发挥学校教研组的作用，要求教师把课堂教学作为教师成长的主阵地；充分利用镇级、片区、县级的教研网络，高效开展各学科的教研活动，深刻领会新课程理念，促进教师专业成长。

　　4、新技术培训。以“农村中小学现代远程教育工程”为平台，按照普及、巩固、提高的原则，以全面提高教师教育技术应用能力，并在学科教学中有效运用为目的。各校要抓好农村中小学现代远程教育工程的培训工作，转变观念，狠抓实干，通过培训以提高每位教师的计算机知识水平及操作技能，提高运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

　　5、加强教师“两字一话”的培训。把粉笔字和钢笔字的规范书写

　　作为全镇中小学教师素质提升的基础内容进行常规培训。加强普通话训练，校园内一律使用普通话，教师上课必须使用普通话，并对获得二级甲等以上普通话水平的教师给予奖励并在晋级晋职上优先考虑。

　　6、强化教师各学科课程标准的解读。各学校必须组织教师认真解读学科课程标准，把握课标纵横尺度，使学生全面接受教育。

　　7、提高教师课堂教学的有效性。向课堂四十分钟要质量，有效激活课堂教学，使学生快乐接受知识的同时并培养其技能，杜绝课堂教学常规化填鸭式教学、平板式教学，有效提高教师课堂教学设计能力。

　　四、组织管理

　　（一）加强领导、明确职责山盆镇农村教师素质提升工程，在山盆镇中小学教师继续教育工程领导小组的领导下，由镇中心学校继续教育办公室具体负责安排和组织实施。各学校在认真完成中心学校继续教育工程领导小组安排的继续教育相关培训的基础上，要积极组织和实施校本培训。

　　（二）筹措经费、保证投入为确保农村教师素质提升工程顺利实施，除县教育局安排的培训经费外，中心学校积极筹措经费，安排专

　　项资金，确保培训工作顺利完成。

　　（三）考核要求农村教师素质提升工程有关培训学时记入“十一五”中小学教师继续教育总学时，培训成绩载入教师个人继续教育档案。“工程”实施情况纳入“十一五”中小学教师继续教育工程总体验收。

　　第二篇：年轻干部能力素质提升工作方案

　　一、情况分析

　　我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望和活力的0―5年青年教师队伍，共计16名教师：其中一年工作经验与二年以上工作经验的青年教师各有6名，在此群体中，这也意味着新教师的后续基础培训不能忽视。青年教师专业化水平比较表面化，当理念转化为教育实践行为时还存在着一些偏差，环境设计与活动设计驾驭的能力还需不断加强与提高。

　　二、指导思想

　　依据我园青年教师发展现状与实际，立足课堂研究与实践，采取全方位、多途径的培养措施，着眼于青年教师师德修养的提升、专业化水平的提高，进一步加强青年教师园本培训，不断优化过程管理，从解决问题入手，从关注薄弱环节为着眼点，实施关注教师成长、幼儿发展的青年教师“园本研训”，全面提高我园青年教师的整体素质。

　　三、培训目标及要求

　　结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好条件，促使他们上一个台阶并迅速成长起来。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此夯实业务能力的基础上，发现并培养一批有一定的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。

　　（一）见习期新教师（0―1年）：

　　1、领会“以幼儿发展为本”的理念，热爱幼儿、热爱幼教事业，具有一定的教育责任感。

　　2、学习掌握学科基本理论与基础知识，了解相关的前沿信息，熟悉学段教材，掌握学段教材的知识体系。

　　3、深入了解、亲近孩子，了解孩子的年龄特点，有针对性地实施指导，促进孩子发展。

　　4、熟悉班级常规工作，提高管理班级日常事务的能力。

　　5、学会对自己的教育教学实践进行反思，逐步积累自己的教育教学心得和经验。

　　6、学习以信息技术为主的现代教育技术，并尝试将其运用于实践。

　　（二）适应发展期青年教师（2―5年）：

　　1、深刻领会“以儿童发展文本”的教育理念，爱岗敬业、团结协作。

　　2、主动学习专业理论知识，提升专业知识结构和教育理念，善于观察、了解不同孩子的差异，并有针对性地实施指导，促进孩子的全面发展。

　　3、进一步熟悉班级常规工作，培养幼儿良好行为习惯，并提高与家长沟通、管理班级日常工作的能力。

　　4、具有一定的活动设计以及环境创设的能力，学会实践与反思、，逐步形成一定的教学风格，体现班本教学特色。

　　5、积极参与园本课程建设，并能大胆地创新与实践，积累一定的课程实践经验。

　　6、积极申报并主动承担幼儿园的各类公开教育教学展示活动，勤于反思与调整自身教学行为，能结合幼儿园运动特色发展，确定自身运动特色发展方向。

　　7、掌握以信息技术为主的现代教育技术，并大胆将其运用于实践。

　　四、具体措施

　　1、加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。

篇五：年轻干部培养实施方案

　　

　　年轻干部培养方案(3篇)

　　年轻干部是一个组织中具有重要作用的力量，他们承担着推动组织发展、革新和变革的重要责任。为了培养优秀的年轻干部，组织需要制定一套科学、系统和切实可行的培养方案。以下是三篇关于年轻干部培养方案的文章。

　　篇一：年轻干部培养方案之选拔和培养体系

　　组织选定年轻干部并进行培养是组织人才发展的重要环节。为了做好年轻干部的选拔和培养工作，我们建议在制定年轻干部培养方案时，采用以下体系：

　　一、选拔体系

　　1.建立科学的选拔机制。依据年轻干部的素质、能力和潜力，制定选拔标准和程序，通过多元评估方法，全面了解候选人的综合素质和能力。

　　2.强化选拔过程的公正性。确保选拔过程的公正、透明和公平，避免出现任人唯亲或以权谋私的现象，确保人才选拔工作的专业性和科学性。

　　3.注重选拔过程的专业化。组织设立选拔专家委员会，由具有丰富经验和专业知识的专家组成，对候选人进行面试、评估和评分。

　　二、培养体系

　　1.制定培养计划。根据年轻干部的能力和需求，制定个性化培养计划，明确培养目标和内容，确保培养和发展的有效性。

　　2.实施导师计划。为每一位年轻干部分配一位有丰富经验和优秀能力的导师，帮助他们指导、教育和培养，提供个性化的职业发展支持。

　　3.推行轮岗制度。通过轮岗制度，使年轻干部能够在不同的部门和岗位之间进行交流和学习，增强他们的全面素质和视野。

　　4.搭建学习平台。建立学习型组织，提供多样化的学习机会，如培训班、研讨会、学习小组等，促进年轻干部的学习和成长。

　　5.强化能力培养。注重年轻干部的专业能力和领导能力的培养，开展专业培训和管理实践活动，提高年轻干部的综合素质和能力。

　　通过以上选拔和培养体系，年轻干部的选拔和培养工作将更加科学、系统和有效，为组织的发展注入新鲜血液。

　　年轻干部培养是一个既要注重理论学习，又要注重实践经验的过程。为了提高年轻干部的实践能力和经验积累，我们建议在年轻干部培养方案中加入以下内容：

　　一、实践机会

　　1.选拔优秀年轻干部参与重要项目。为优秀年轻干部提供参与重要项目的机会，使他们能够亲身参与组织的重大决策和实践活动。

　　2.打造实践实习基地。组织建立实践实习基地，为年轻干部提供实践锻炼机会，使他们能够在实践中不断学习和成长。

　　二、经验交流

　　1.定期召开经验交流会议。组织年轻干部定期召开经验交流会议，让他们分享在实践中的经验和教训，并从中学习和借鉴。

　　2.建立经验交流平台。建立年轻干部经验交流平台，通过分享文章、案例和观点，促进年轻干部之间的经验交流和学习。

　　3.组织外出学习和考察。组织年轻干部外出学习和考察，让他们了解和学习其他组织的成功经验，拓宽视野和思路。

　　通过实践和经验交流，年轻干部将能够更好地将理论知识应用到实际工作中，提高工作质量和水平。

　　激励是培养年轻干部的重要手段和方法。为了激励年轻干部积极进取，我们建议在培养方案中加入以下激励机制：

　　一、晋升机制

　　1.建立晋升标准和评估体系。明确晋升的条件和标准，建立科学、公正的晋升评估体系，为年轻干部提供晋升的机会和平台。

　　2.实行竞争上岗制度。通过竞争上岗制度，激发年轻干部的竞争意识和进取精神，促使他们不断提高个人能力和绩效。

　　二、培训机制

　　1.提供培训机会。为年轻干部提供各类培训机会，包括职业技能培训、管理能力培训、领导力发展培训等，提高他们的综合素质和能力。

　　2.提供学习支持。为年轻干部提供学习资源和学习支持，如提供学习材料、学习辅导和学习场所等，帮助他们顺利完成学习任务。

　　三、奖励机制

　　1.设立激励奖励制度。建立激励奖励制度，通过表彰年轻干部的优秀表现，激励他们在工作中持续努力和创新。

　　2.提供成长机会。为年轻干部提供更大的发展空间和职业晋升机会，让他们有更多的机会展示个人才华和能力。

　　通过上述激励机制，年轻干部将感受到组织对他们的重视和关爱，激发他们的工作热情和积极性，推动他们在工作中发挥更大的作用和贡献。

篇六：年轻干部培养实施方案

　　

　　(3篇)年轻干部培养方案

　　年轻干部培养方案一：

　　一、理论学习

　　每年组织全员学习三次省级以上政策法规和综合性培训；

　　二、实践锻炼

　　每年选派三至五名年轻干部赴省内外企业和政府部门实习及学习；

　　三、岗位轮换

　　每年组织年轻干部进行半年至一年的岗位轮换，提高年轻干部的经验和锻炼能力；

　　四、定期培训

　　每年组织年轻干部进行一至二次的专题培训，提升业务技能和沟通能力；

　　五、结合实际

　　针对不同岗位、职务要求，根据实际情况制定个性化的培养计划和专项计划。

　　年轻干部培养方案二：

　　一、学习培训

　　1.每年组织年轻干部参加1-2次各级培训班学习；

　　2.每月组织学习小组讨论和交流；

　　3.设立业务培训、能力提升和领导力发展三大方向。

　　二、实践锻炼

　　1.组织年轻干部聚焦重点、突出实效的实践项目；

　　2.定期组织岗位交流，以加深年轻干部对岗位职责的了解。

　　三、提供平台

　　1.为年轻干部搭建交流展示平台；

　　2.举办创新比赛，提升年轻干部的创新能力。

　　四、评价反馈

　　1.制定量化考核标准；

　　2.定期进行综合考评，评价年轻干部在工作中的表现和突出贡献。

　　年轻干部培养方案三：

　　一、理论培训

　　1.采取全员培训和鼓励个人自主学习相结合的方式；

　　2.注重学习形式、内容的创新和变革。

　　二、实践锻炼

　　1.学习与实践紧密结合；

　　2.注重实践项目在学习中的反思和认识。

　　三、岗位轮换

　　1.不断优化年轻干部的岗位轮换计划；

　　2.通过统筹规划，将岗位轮换纳入全员干部教育培训计划中，实现在岗位上的全面能力提升。

　　四、定期评估

　　1.坚持“年终考核、月度分析、周报汇报”的工作制度；

　　2.通过评议、业绩考核等方式，对年轻干部的工作能力、业绩和综合素质进行综合评估。年轻干部对于一个单位的未来发展至关重要，因此，制定一套完善的培养计划是必要的。在上述

　　三个年轻干部培养方案中，无论哪一种都具有可执行性和可操作性，是管理者可以选择的多种方式，可以根据实际情况进行柔性运用，以更好地促进年轻干部的全面发展。

　　学习培训是年轻干部培养的基础，通过不断提高理论和专业知识，年轻干部可以更好地理解工作所需的认知，提高自身的能力，更好地完成组织工作。同时，也可以了解先进的发展经验和行业动态，增强自身的前瞻性和洞察力。因此，学习培训应该具有全员性和个性化结合的特色，既让员工了解基本的知识，还可以因材施教地进行拓展。

　　实践锻炼是年轻干部培养的重要环节，通过实践，年轻干部可以不断深入了解行业职务的核心，了解实际应用情况，提高自身的实际操作能力。在实践中，年轻干部也可以磨练自己的沟通协调和团队合作能力，在工作中建立起扎实的基本功和工作经验。因此，在制定实践计划时，不仅要注重选取合适的实践机会，还要对实践过程进行全面、深入的跟踪和反思，促进年轻干部对自己的进一步认知和成长。

　　岗位轮换是一种全局性的调动方式，可以让年轻干部在不同岗位中进行实践和体验，更全面地了解机构的运作、操作流程和业务流程。它可以帮助年轻干部对于自身的职业规划有更好的认识，快速了解并适应不同的工作环境和管理文化，提高沟通和合作的能力，为进一步深入地参与组织管理打下基础。同时，年轻干部的岗位轮换也可以促进有志成为领导干部的人员向领导岗位转型，为组织的壮大和发展创造源源不断的后备力量。

　　定期评估是年轻干部提高自身素质和工作效率的重要保障。通过定期对年轻干部的评估，可以发现和解决问题，指导其进一步提高专业能力和工作能力，更好地适应组织的要求。评估的结果具有很强的反馈意义，可以为年轻干部在工作中指明方向，排除错误，以更加高效的方式推进工作。同时，年轻干部晋级的要求也必须以事实为依据，营造出公正、公平的评价环境，激励年轻干部不断进步，成长和发展。

　　总之，年轻干部培养方案的制定和实施是一项复杂的工作。它需要全员积极参与，不断调整和优化培养方案，激发年轻干部的潜力和创新，培养跨越式发展的能力和战略眼光。只有这样，才能够打造出一支高度素质化和专业化的年轻干部队伍，为单位的长足发展和早日达到组织制定的战略目标提供坚实的人才支撑。

篇七：年轻干部培养实施方案

　　

　　年轻干部培养实施方案

　　年轻干部培养实施方案

　　一、背景和目的随着社会的快速发展和国家的需要，年轻干部的培养成为迫切需要解决的问题。年轻干部是国家和各级组织未来的中坚力量，他们将承担重要的领导岗位，为社会发展和国家建设做出贡献。因此，制定一套科学合理的年轻干部培养实施方案至关重要。

　　二、培养目标

　　1.培养政治素质高、道德水平高的干部，坚定党和国家的理想信念，忠诚于党的事业；

　　2.培养战略眼光和全局意识，能够思考和处理复杂的问题，并制定合适的解决方案；

　　3.培养良好的组织能力和管理能力，能够有效地领导团队完成工作任务；

　　4.培养学习能力强，能够适应快速变化的环境，并不断提升自身的综合素质。

　　三、培养方式和方法

　　1.培养年轻干部的基本素质和综合能力，可以通过传统的培训方式，如理论学习、实践锻炼等。组织各类培训班和学习交流，邀请优秀的老干部和专家教授相关知识和技能；

　　2.培养年轻干部的实践能力可以通过派驻或兼职的方式进行。将他们安排在各级组织和企事业单位，亲身参与管理和决策过程，并提供及时的指导和反馈；

　　3.培养年轻干部的团队协作能力可以通过组织实际项目和任务

　　进行。建立多层次的团队，让年轻干部有机会与其他同事合作，共同解决问题和实现目标；

　　4.强化年轻干部的学习意识和学习能力，可以通过制定学习计划、建立学习小组等方式。鼓励他们参与学术研讨、培训班等活动，不断提升自身的知识水平和能力。

　　四、考核和评价

　　为了确保年轻干部培养的质量和成效，需要建立相应的考核和评价机制。可以通过定期的考试、评优评先、年度绩效考核等方式对年轻干部进行评价和激励。同时，也要给予他们发展的机会和空间，鼓励他们积极参与到组织和社会的发展中去。

　　五、总结

　　通过以上实施方案的培养方式和方法，可以有效地提升年轻干部的素质和能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。同时，也为国家和组织培养了一批有潜力和能力的年轻干部，为社会的发展和国家的建设做出了重要贡献。六、实施步骤和具体措施

　　为了确保年轻干部培养实施方案的顺利执行，需要依次进行以下步骤和具体措施：

　　1.确定培养对象和范围：

　　根据组织的实际需求和岗位要求，确定需要培养的年轻干部对象和范围。可以从各级党组织、企事业单位等渠道中选取具备潜质和能力的年轻干部作为培养对象。

　　2.制定培训计划和实践安排：

　　根据培养目标和培养对象的需求，制定详细的培训计划和实践安排。培训计划包括理论学习、专题讲座、案例分析等，实践安排可以通过派驻、兼职等方式让年轻干部亲身参与实践。同时，要根据实际情况提供必要的资金和资源支持。

　　3.组织培训和学习交流：

　　根据培养计划，组织各类培训班、学习交流和研讨会。邀请优秀的老干部和专家教授相关知识和经验，对年轻干部进行集中培训。同时，要鼓励他们参加学术研讨、培训班等活动，扩展视野和提升能力。

　　4.设立实践岗位和项目：

　　为年轻干部创造实践机会，将他们安排在各级组织和企事业单位，亲身参与管理和决策过程。通过实践锻炼，让年轻干部学以致用，不断提升实践能力和解决问题的能力。同时，可以设立一些特定的项目或任务，让年轻干部在实践中锻炼团队合作能力和领导能力。

　　5.建立学习小组和导师制度：

　　为年轻干部建立学习小组和导师制度，形成良好的学习氛围和学习机制。学习小组可以由具有丰富经验的老干部担任导师，定期组织学习和讨论，共同解决实际问题。导师制度可以通过了解年轻干部的成长情况，提供及时的指导和反馈。

　　6.考核和评价机制：

　　建立年轻干部培养的考核和评价机制，定期对他们进行考试、评优评先和年度绩效考核。通过考核和评价，可以对年轻干部

　　进行激励和评价，同时也为他们提供个人发展的机会和空间。根据结果进行适当的奖励和培养计划的调整。

　　七、质量监控和改进措施

　　为了保证年轻干部培养实施方案的质量和效果，需要进行质量监控和改进措施。可以通过以下方式进行监控和改进：

　　1.定期进行反馈和调研，了解培养对象的满意度和改进意见；

　　2.建立专门的培养工作小组，负责监控和改进培养实施方案；

　　3.加强对培训师资和培训资源的选择和管理，确保培训质量；

　　4.吸纳和借鉴其他组织的优秀经验和做法，不断改进培养方案。

　　八、总结和展望

　　通过实施年轻干部培养实施方案，可以有效地提升年轻干部的素质和能力，为他们的个人发展和组织发展打下坚实的基础。同时，也为国家和组织培养了一批有潜力和能力的年轻干部，为社会的发展和国家的建设做出了重要贡献。在未来的发展中，应进一步完善和优化年轻干部培养方案，适应快速变化的社会需求和组织要求，培养更多的优秀年轻干部，为实现国家的现代化建设贡献力量。

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