幼儿园中班坐飞机教案6篇一份清晰的教案能够使教学更加条理化，教案不仅是教学计划，也是教学过程中的指导和支持，下面是小编为您分享的幼儿园中班坐飞机教案6篇，感谢您的参阅。幼儿园中班下面是小编为大家整理的幼儿园中班坐飞机教案6篇,供大家参考。

一份清晰的教案能够使教学更加条理化，教案不仅是教学计划，也是教学过程中的指导和支持，下面是小编为您分享的幼儿园中班坐飞机教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班坐飞机教案篇1

活动目标：

⒈模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技能。

⒉能听信号行动。

活动准备：

场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子八根、平衡木八根、山洞四个、小红花，小篮子八个、小昆虫若干(16个 以上)。

活动过程：

一、 蜻蜓飞呀飞(队伍：四列--两列--四列--圆圈。)师：我是一只小蜻蜓，手臂张开就是我的翅膀，我们都来做一只蜻蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场，飞翔结束，小飞机要安静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来，音乐响起来，我们就开始飞翔! (音乐起)( 随音乐模仿小蜻蜓飞翔。蜻蜓小飞机，飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了土堆--钻过了山洞……最后飞回圆圈)二、小蜻蜓练本领。

师：接下来，小蜻蜓要练本领了。那就是"听口令来飞翔。"请一只小蜻蜓来试一试。

(蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞。天气晴朗，快下雨啦。)师：很多小蜻蜓在一起飞的时候，要注意什么?

(注意避让同伴，找空的地方飞翔)幼儿听口令练本领。

幼儿练习飞翔。(飞回停机场)师：谁来说一说，你在练本领的时候有什么感觉?

(如：快飞的时候特别要注意保持身体的`平衡)三、游戏⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举模仿蜻蜓小飞机进行比赛。(三次)师：我们从起点线开始，听到老师的哨响开始飞翔，看看那一只蜻蜓小飞机，先飞到对面黄色的终点线。

⒉ 蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)师：看看我们身上的标记，同一种颜色的就是一个团队。来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)①交代要求我们要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。每个队要抓4只昆虫，看哪一个队最先抓完就是胜者。

小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着跳过小河(绳子)→最后钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们，明白了吗?有没有信心得第一?队友在比赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲)②幼儿分成四组比赛。

给胜利的队伍发放奖牌。

四、放松活动师：小蜻蜓们很出色地完成了任务，现在我们自己来敲敲腿放松一下，也可以给朋友敲敲背。(音乐)

幼儿园中班坐飞机教案篇2

活动目标：

1.学习观察步骤图片，能按照图提示进行操作。

2.玩“看谁飞的远”的游戏，体验折纸带来的快乐。

活动准备：

步骤示范图、电视机、视频转换仪。

活动过程：

一、学习观察步骤图。

1.提问：这是一张什么图？有什么作用？你能看的懂吗？

2.请个别幼儿来说说怎样来看步骤图。

二、根据步骤示范图来尝试操作。

1.教师示范根据步骤图来折纸（注意引导幼儿观察步骤图，教师进行介绍讲解）

2.幼儿尝试折叠。

3.教师根据幼儿出现的问题及时讲解，并再次进行示范

4.幼儿再次折叠（引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子）

三、游戏：看谁飞的远。

请幼儿自由结伴，比比谁的飞机飞的又高又远。

幼儿园中班坐飞机教案篇3

活动目标：

1、用连贯的演唱方法学唱歌曲"纸飞机"。

2、学习用肢体语言表现歌词内容。

3、体验在与同伴游戏时的快乐。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

重难点：

在熟悉掌握歌曲的基础上，能用肢体语言表现歌词内容。

活动准备：

音乐"纸飞机"、色纸、铃鼓。

活动过程：

1、开始部分，通过折纸飞机、玩"开飞机"引发兴趣。

（1）请幼儿用色纸自己折出纸飞机，折好后射玩纸飞机。

（2）在教师的铃鼓声中，幼儿用肢体模拟飞机飞行，。当铃鼓节奏停下来的时候，幼儿也须暂停"飞行"。

2、基本部分。

（1）熟悉歌词，引导幼儿用肢体动作表现歌词：想象自己是一张纸，根据歌词"折一折，叠一叠，做成飞机用力一丢"，分别弯曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飞机，根据歌词"飞出去，飞出去，咻咻咻咻真开心"，开心地做飞机飞行状。

（2）在音乐的.伴奏中，幼儿边唱边用肢体做动作。

3、玩"折飞机"游戏。

请幼儿5人一组，排成队列，排在第二个的幼儿假装"折飞机"，再将扮演飞机的第一个幼儿"丢"出去（轻推一下）；第一个幼儿被"丢"出去后开始到处飞，飞一阵后回到队尾；同时第二个幼儿扮演飞机，被第三个幼儿"折"好"丢"出去，按此循环游戏。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园中班坐飞机教案篇4

活动目标

1. 能用汉语说出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2. 引导幼儿积极参与活动。

3. 培养幼儿仔细倾听的好习惯。

4. 引导幼儿细致观察，激发幼儿的想象力。

5. 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

重点难点

重点：让幼儿能清楚的说出自己的五官。

难点：让幼儿了解自己五官的用途。

活动准备

1. 小镜子若干。

2. 五官挂图1套。

活动过程

开始环节：小朋友们好，看看老师手里拿的是什么啊！通过幼儿的回答，让幼儿拿镜子照照自己的脸，看看自己的脸上有什么。

基本环节：幼儿自己看清了自己的脸上有什么，分别是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教师与幼儿练习五官的正确的发音。

游戏“教师与幼儿玩触摸游戏，教师说幼儿听指令。

例如:教师发出指令，鼻子鼻子，眼睛时，幼儿手指停留在鼻子上，教师发出指令，眼睛眼睛，耳朵时，幼儿手指停留在耳朵上。

结束部分：幼儿与教师玩触摸游戏结束活动。

教学反思

通过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对五官的模糊逐渐到能跟随教师的指令完成正确的指法。

幼儿从最初的不理解，不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。

幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。

小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

幼儿园中班坐飞机教案篇5

［活动目标］

1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。

2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。

3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

［活动准备］

1、课件各种交通工具图片 2课件 飞机各种形态图片实物

3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子一个 5水彩笔

［活动过程］

一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）

1 问小朋友怎么来幼儿园的？

2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；

3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。

二、随着科技的发展飞机的用途和优势

1 飞机的种类：

出示飞机模型 呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）

2飞机的种类

飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

a、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。

b、点击战斗机（同上）。

c、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

三、玩纸飞机

1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。

2 完成后户外展示，玩小飞机游戏

小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞

上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

幼儿园中班坐飞机教案篇6

活动目标

感受音乐的高低变化。

学唱歌曲，并尝试用动作表现飞机飞行的状态。

活动准备

经验准备：幼儿对飞机的构造有基础的认知。

课件准备：《造飞机》歌曲音频及图片；“造飞机”歌曲图谱；《造飞机》歌曲伴奏。

材料准备：钢琴或其它有高低音的乐器。

活动过程

组织游戏“飞机飞”，引导幼儿感受乐器的高音和低音，并享受模仿飞机飞行的快乐。

1、创设情境，模仿飞机飞行的.样子。

——我们都来当一架小飞机。

——飞机起飞了！遇到一座高山，飞机要爬升；现在又飞过一朵白云；飞得低低的，接近海面了……

2、弹奏钢琴，感受钢琴的高音和低音。

（教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器）

1）弹奏钢琴的高音部分，引导幼儿想象飞机在高高的飞行，并用动作表现出来。

2）弹奏低音部分，请幼儿想象飞机在低低的飞行，并用动作表现出来。

3）随意弹奏钢琴的高音和低音，请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作，模仿飞机飞行。

播放歌曲音频及图片《造飞机》，引导幼儿理解、学唱歌曲。

——你听到歌曲中唱到了什么？

——推进器是什么？（驱动飞机起飞的装置）

——老师将歌曲再播放一遍，请仔细听其中的歌词。

——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。

播放歌曲音频及图谱《造飞机》，引导幼儿边唱歌曲边做动作。

1、出示歌曲图谱“造飞机”，引导幼儿观察画面上小女孩的动作，并尝试模仿。

——图中的小女孩做了什么动作？谁来做一做？

2、播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿边唱边做动作。

——请你们一起跟随音乐，边唱歌曲边做动作。

播放歌曲音频《造飞机》，组织幼儿游戏，引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。

1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。

——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的？（第1句）

——哪些地方像飞机飞得低低的？（第2句）

2、将幼儿分成两组，一组扮演飞得较高的飞机，一组扮演飞得较低的飞机，再随歌曲进行表演。

活动延伸

区域活动

将歌曲音频《造飞机》投放到音乐区中，鼓励幼儿继续表演歌曲。

温馨提示

对弹奏钢琴表现音乐高低有困难的老师，可以替换成敲打高音乐器（如：三角铁）、低音乐器（如：地鼓）来表现高音和低音。

附【歌曲】

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