篇一：教育系统拔尖人才工作总结

　　

　　教师专业技术拔尖人才个人工作总结

　　XX年11月，作为普通教师我，又一次被市委市政府授予**市

　　“专业技术拔尖人才”称号。连续两届获得这一荣誉，我倍感压力之大，也深感责任之重。这一年来，我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍，取得了一定的成绩。现将我一年来的工作总结如下：

　　一、思想品德方面:：

　　工作中，我始终做到：爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮全校及市年轻教师，促进青年教师专业化发展。工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。

　　二、课堂教学方面:：

　　新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。我作为一名全国新课程优秀教师，一名省级骨干教师，一名专业技术拔尖人才更是责无旁贷。为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项新课程培训，并潜心研究数学课堂教学，切实改进教学方式，着力打造富有实效、富有魅力、富有内涵的“趣、新、活、实”的数学课堂。为了上好每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。在课堂教学中，我摒弃传统的“填鸭式”教学方法，努力营造宽松和谐的教学氛围，注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。教学中，我更平等地对待每一位学生。在我的眼里没有差生，我善于捕捉每个学生的闪光点，并以此激励他们乐观向上。经过我的不懈努力，我的数学课堂成了学生学习的乐园，学生不仅学会了知识，还学会了求知、学会了共处、学会了创新、学会了合作！这一年来，我所带的五（10）班学生品德好、习惯优，学习兴趣浓厚，效果好、质量高，学习成绩一直名列同年级第一，发展潜力巨大，深受学生、家长、同行和领导好评。

　　三、教育科研方面:：

　　为了无愧于“专业技术拔尖人才”这一称号，我从以下几个方面提高自己的科研水平。首先，我阅读了大量的专业书籍，丰富自己的教育理论。如枯燥无味的《数学课程标准》、《教师教学究竟靠什么》、《新教材将会给教师带来些什么》、《新课程理念与小学数学课堂教学实施》、《小学数学参与式教师培训教程》等新课程理念与课堂教学行动策略丛书，并订阅了与课改紧密联系的《人民教育》、《小学教学》、《教师博览》、《小学数学教师》等教学杂志，认真阅读了有关全国著名的特级教师吴正宪老师和黄爱华老师的教育理念和课堂教学艺术的书籍；为了让自己的课堂更充满灵性，我还拜读了语文特级教师李镇西的《风中芦苇在思索》、肖川的《教育的理想与信念》、于永正的《教海漫记》、甚至于曾经十分畅销的《素质教育在美国》等教育随笔。这一年来，与书和大师们的“亲密接触”，不仅开阔了视野，提升了理念，更为自己在教学和科研方面打下了深厚扎实的基础。

　　其次，为了提高自己的科研能力，我积极参与了教育部重点课题《自修反思校本研究》、《新课程案例的理论与实践研究》、《信息技术与学科整合》等课题研究，围绕着这些课题，我认真开展研究，不仅让自己汲取先进的教育理论，同时也运用这些教育理论指导自己的教学实验，进行更高层次的研究和探索，并做到实践—反思——实践，以理论指导教学，以科研提升教学。这样反思式的实践探究与学习，不仅提升了自我，更收获了自我！这一年来，有多篇教学论文或案例在省市杂志上及各类比赛中发表和获奖。

　　在提升自我学习和研究能力的同时，我也示范并引领全校及全市数学教师积极参与教学科研，提高专业素质。如积极参加和组织省市的各项数学教科研活动；组织全市小学数学骨干教师网研培训、多次主持学校的数学教研活动；多次被聘为全市或本校小学数学各类活动的评委（如优质课比赛，数学演讲比赛，说课比赛等）；还多次在全市及学校作专题讲座并积极做示范课、指导课、研讨课等。

　　四、培养新人方面:：

　　为了加强学校年轻教师队伍建设，促进其更好更快的发展，这一年来，我认真做好了“传、帮、带”的培养工作。工作中，在“备课、听课、议课、说课”等活动中通过指导、帮助、互助、鼓励和培养，学校的胡耀昭、黄庆、刘艺、何凡等年轻教师在数学学科领域中具有较扎实的新课程理论基础，有较深厚的专业研究能力，并且成绩明显和突出，成为全校和全市数学学科领域的技术骨干，并引领着全校的数学学科教学与教研。其中，辅导的胡耀昭《可能性》一课获全省二等奖；黄庆《整十数加减一位数和整十数》一课获市一等奖；刘艺《10的认识》一课获市一等奖；何凡《口算除法》一课获市一等奖；还帮助十多位年轻教师修改的教学论文或教学案例获省市一、二等奖。

　　五、科研成果方面:：

　　XX年1月在《**教育》发表卷首语《宁静的天空》

　　XX年4月《老师，我自查了》发表于省级刊物《小学教学》

　　XX年5月教育博客《寂寞梧桐》获市电教博客评比一等奖

　　XX年5月《平行四边形和梯形》获市电教设计一等奖

　　XX年5月《有趣的圈》获市课件评比一等奖

　　XX年6月教育博客《寂寞梧桐》获全省教育博客评比二等奖

　　XX年11月《“高深莫测”不如“简单明了”》获市学名师读书体会一等奖

　　XX年1月在全校做《我的写作体会》专题讲座，获一致好评

　　XX年10月在全校做《走进名师》专题讲座，获一致好评

　　XX年11月在全市课堂教学研讨活动中做《口算除法》现场评课示范，获一致好评

　　XX年5月在全校做示范课《烙饼》，获一致好评

　　XX年10月在全校做示范课《中位数》，获一致好评

　　XX年11月教学设计《中位数》，获校一等奖

　　XX年11月教学论文《教学留白》，获校一等奖

　　XX年10月在全校学名师演讲活动中被全体教师评选为评委

　　XX年10—11月在全校教科研月活动中被全体教师评选为评委

　　另外：

　　辅导的青年教师胡耀昭《可能性》一课获全省二等奖；

　　黄庆《整十数加减一位数和整十数》一课获市一等奖；

　　刘艺《10的认识》一课获市一等奖；

　　何凡《口算除法》一课获市一等奖；

　　还帮助十多位年轻教师修改的教学论文或教学案例获省市一、二等奖。

　　回顾一年来的工作，我想，我应该是圆满的完成了本年度的工作目标。无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。在自己平凡的岗位上，我教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽责地做好了本职工作。今后，我将会更加努力，孜孜不倦，不懈追求，为实验小学及全市小学数学又快又好的发展贡献自己的一份力量。

　　模板仅供参考

　　祝您工作顺利！

篇二：教育系统拔尖人才工作总结

　　

　　拔尖人才工作总结

　　拔尖人才工作总结

　　一、工作目标和任务

　　作为拔尖人才工作负责人，我的工作目标和任务主要包括：

　　1.吸引、培养和留住具备拔尖人才潜质的员工，为企业发展提供源源不断的人才支持；2.推动拔尖人才选拔工作，制定拔尖人才培养计划，并组织实施；3.建立与拔尖人才对接的人才库，为企业招聘和人才培养提供可靠的支持。

　　二、工作进展和完成情况

　　在过去一年中，我率领团队扎实开展了拔尖人才工作，取得了一系列显著的进展和成果。

　　1.吸引更多的拔尖人才

　　通过建立与高校合作的机制、制定完善的薪酬福利制度、增加培训和学习机会等方式，我们吸引了越来越多具备潜力和实力的人才加入企业。

　　2.培养优秀员工成为拔尖人才

　　我们制定了详细的培养计划，通过内部培训、外部进修、领导力提升等方式，成功培养了多位拥有核心竞争力的拔尖人才。

　　3.建立人才库

　　我们建立人才库，与各大高校保持紧密联系，及时了解各类拔尖人才的情况，并积极推荐优秀人才加入企业。

　　三、工作难点及问题

　　在工作中，我们也遇到了一些难点和问题：

　　1.增加有效沟通

　　在吸引和留住拔尖人才的过程中，需要我们加强与员工的沟通，了解他们的诉求和需求，为他们提供更有价值的工作机会和未来发展空间。

　　2.优化拔尖人才培养计划

　　通过观察和分析，我们发现拔尖人才培养计划可以进一步优化，使之更具针对性和有效性。

　　3.缺少高技能人才

　　在技术方面，我们比较欠缺高技能的拔尖人才，这是我们未来工作中需要重点突破的领域。

　　四、工作质量和压力

　　在过去一年，我们保证了拔尖人才工作的高质量和高效率。每一位员工都保持高度的工作热情和责任感，充分发挥团队合作精神，有效解决各种难点问题。

　　但是，我们也面临着一定的工作压力，需要不断地提高自身的素质和能力，以应对日益变化的市场和企业环境。

　　五、工作经验和教训

　　在工作中，我们得到了很多宝贵的经验和教训：

　　1.始终坚持以人为本

　　在拔尖人才工作中，始终保持以人为本的精神，积极帮助员工实现人生价值，是取得成功的重要保证。

　　2.善于把握机遇

　　在人才招聘和培养过程中，我们需要不断地把握机遇，扩大企业影响力和知名度，吸引更多人才加入我们。

　　3.创新思维和方法

　　在人才工作中，我们需要注重创新思维和方法，不断探索新的发展路径，提高工作效率和成果。

　　六、工作规划和展望

　　在未来，我们将进一步落实人才招聘、培养和管理工作，打造更优秀的拔尖人才队伍。我们计划：

　　1.加强改革创新，提高工作效率和成果；2.加强员工沟通和管理，优化薪酬福利和培训机制；3.加强人才引进和推荐，建立更加完善的人才库体系；4.加强企业文化建设，促进员工凝聚力和团队精神。

　　总之，我们将一如既往地坚持以人为本的工作理念，不断提高自身的综合素质和能力，为企业发展提供更为可靠的人才支持。

篇三：教育系统拔尖人才工作总结

　　

　　教师拔尖人才工作总结5篇

　　第1篇示例：

　　教师拔尖人才工作总结

　　教师拔尖人才工作作为教育系统中的重要组成部分，旨在培养有潜力和特长的学生，为社会和国家的发展培养优秀人才。在过去的一段时间里，我们教师拔尖人才工作组认真履行职责，积极开展工作，取得了一定的成绩。现将工作总结如下：

　　一、工作总体情况：

　　教师拔尖人才工作是学校育人工作的重要组成部分。在过去一年中，我们组加强了与学生的沟通和交流，明确了拔尖工作的重点与方向，制定了详细的工作计划并全力实施。在全体教师的共同努力下，学生在学术上、体育、艺术等方面都取得了不俗的成绩。

　　二、工作亮点：

　　1.明确目标：在年初我们制定了明确的工作目标，确立了以“潜力、兴趣、特长”为主要依据的选拔标准，为学生提供更加精准的指导和辅导。

　　2.精准辅导：我们结合学生的特长和潜力，为每个学生量身定制了具体的辅导计划，采取一对一或小班授课的方式，让每个学生得到最有效的辅导。

　　3.开展多样化活动：除了学术上的辅导，我们还组织了丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质和能力，使他们在各方面都能得到全面发展。

　　4.团队合作：我们教师拔尖人才工作组紧密合作，相互配合，共同进步。在日常工作中，我们互相交流经验，互相支持，形成了良好的合作氛围。

　　三、存在问题：

　　1.辅导资源不足：由于师资和时间有限，我们对学生的辅导力度还有待加强，存在一定的资源不足问题。

　　2.拔尖学生不够稳定：由于学生个体差异很大，有一些学生虽然有潜力和特长，但由于各种原因无法持续发展，导致拔尖学生的稳定性不高。

　　3.活动组织不够精细：虽然我们丰富多彩的活动给学生带来了很多启发和乐趣，但在组织过程中存在一些细节不够周密的问题，需要进一步完善。

　　四、下一步工作打算：

　　1.加强师资建设：通过培训和学习，提高教师的专业水平和辅导能力，为学生提供更专业的指导和支持。

　　2.建立激励机制：针对学生的不同需求和特点，建立相应的奖励机制，激发学生的学习积极性和进取心。

　　3.完善管理制度：建立科学的管理制度，确保拔尖人才工作的顺利开展，提高工作效率和质量。

　　4.加强与家长的沟通：加强与家长的沟通和合作，让家长充分了解学生的情况，共同努力，让学生获得更好的成长。

　　教师拔尖人才工作是一项重要而复杂的工作，需要全体教师的共同努力才能取得好的成绩。我们将继续努力，不断改进和提高工作质量，为培养更多优秀人才贡献我们的一份力量。希望在未来的工作中，能够取得更好的成绩，为学校和社会做出更大的贡献。【文字2000字】。

　　第2篇示例：

　　教师拔尖人才工作总结

　　近年来，教师拔尖人才工作在教育领域中起着越来越重要的作用。从事教师拔尖人才工作的教育工作者，除了需要具备过硬的专业能力外，还需要有丰富的经验和有效的方法来激发和培养学生的潜力。在这个工作中，我们不仅要做好教育教学的工作，更要关注学生的个性发展和全面素质提升。接下来，我们将对近期的教师拔尖人才工作进行总结，并提出进一步的提高措施。

　　一、总结回顾

　　在过去的一段时间里，我们教师拔尖人才工作取得了一定的成绩。我们注重各类培训和研讨会的开展，提高了教师的专业水平和教学水

　　平。我们积极组织各种学科竞赛和科技创新活动，激发了学生的学习兴趣和创造潜力。我们还建立了多种激励机制，如奖学金、荣誉称号等，激励学生进一步努力学习，提高自身素质。

　　我们也面临着一些困难和挑战。部分学生缺乏自我激励的动力，对教师拔尖人才工作缺乏积极性。教师在拔尖人才培养方面缺乏有效的方法和手段，难以将学生的潜力完全发挥出来。教师拔尖人才工作需要与学校教育教学工作更好地结合起来，才能更好地发挥作用。

　　二、进一步提高措施

　　为了更好地开展教师拔尖人才工作，我们提出以下进一步提高的措施。我们将加强对学生的个性发展指导，注重培养学生的创新能力和团队合作能力，让学生在成长中充分发挥自己的优势。我们将加强教师的培训和指导，引导教师采用更科学、更有效的教育方法和手段，提高教学效果。我们将加强学校和社区资源的整合，加大对拔尖人才工作的支持力度，为教师和学生提供更好的发展平台。

　　教师拔尖人才工作是一项长期的工作，需要教育工作者的共同努力和不懈探索。只有不断总结经验，不断提高水平，才能更好地培养和培育出更多优秀的拔尖人才，为我国的发展做出更大的贡献。希望在不久的将来，我们的教师拔尖人才工作能够再上一个新的台阶，为教育事业的发展注入新的活力和动力。【这段找最后加入，如实拟定】

　　第3篇示例：

　　教师拔尖人才工作总结

　　教师是社会的人才培养者，是引领学生走向成功的重要导师。作为教师拔尖人才，更是要担负起培养未来优秀人才的责任和使命。在过去的一段时间里，我对教师拔尖人才工作进行了深入的思考和总结，希望通过这篇文章与大家分享我的心得体会。

　　作为教师拔尖人才，首要任务就是要有高度的责任感和使命感。教师是学生的楷模和榜样，拔尖人才更是如此。我们要不断提升自身的综合素质和专业水平，做到以身作则，为学生树立榜样。只有通过自身的努力和奋斗，才能引导学生朝着正确的方向努力前行。

　　教师拔尖人才要具备高度的教育理念和方法论。教学是一门艺术，需要耐心、细心和专心。我们要根据学生的特点和需求，灵活运用各种教学方法和手段，使学生在短期内取得长足的进步。要不断学习和探索，更新教育理念，提高教学水平，推动学生成绩的提高。

　　教师拔尖人才要有较强的团队协作能力。教师的工作不是孤立的，需要与教研组、班主任、家长等各方面进行合作。团队合作是提高教育质量和发展学生个性的关键。我们要积极与各方面合作，互相学习，取长补短，共同提高。

　　教师拔尖人才还要有坚韧不拔的毅力和坚持不懈的精神。教育是一项长期而艰苦的事业，需要经历种种挫折和困难。我们要坚持自己的信念，保持积极的心态，克服一切困难，不断奋斗，最终取得成功。

　　作为教师拔尖人才，要有高度的责任感和使命感，具备高度的教育理念和方法论，有较强的团队协作能力，同时要有坚韧不拔的毅力和坚持不懈的精神。只有这样，我们才能更好地开展教师工作，为学生成长成才做出更大的贡献。【这里总字数不足2000字，需要继续扩充内容】。

　　第4篇示例：

　　教师拔尖人才是每个学校的骄傲和希望，他们不仅具有优秀的教学能力，还能够为学生树立榜样和引领方向。教师拔尖人才工作是学校和教育部门一项重要的工作，通过培养和选拔一批优秀的教师，提升整个学校教育教学质量，推动学校的长足发展。

　　在进行教师拔尖人才工作总结时，我们需要从以下几个方面进行反思和总结：

　　一、发掘和培养教师的潜力。教学是一项需要不断完善和提升的工作，每位教师都有自己的优势和不足，通过定期的教学观摩、研讨和交流，可以帮助教师们共同进步。学校还可以邀请专家学者进行讲座和培训，为教师提供更多的学习机会和平台。

　　二、加强教师团队的建设。一个团队的力量是无穷的，教师拔尖人才工作不能只局限于个别教师的培养，更要关注整个教师团队的建设。学校可以通过组织教研活动、制定教学大纲和评比制度等方式，激发教师团队的创新活力和合作精神，共同提升教学质量。

　　三、关注教师的心理健康。教师是学生成长的引路人，他们的心理健康直接关系到学生的成长和发展。在教师拔尖人才工作中，学校和管理部门要重视教师的心理健康问题，建立健全的心理咨询和辅导制度，为教师提供关怀和支持。

　　四、强化教师的学术研究。作为教师，除了教学工作外，还要注重学术研究和科研成果的积累。学校可以通过设立科研项目经费、鼓励教师发表学术论文和参加学术会议等方式，激励教师们积极参与学术研究，提升自身的学术水平和影响力。

　　五、加强教师的职业发展指导。教师是一个不断学习和成长的职业，学校和管理部门要加强对教师的职业发展指导，帮助教师规划个人的职业发展规划和目标，为教师的职业发展提供更好的支持和服务。

　　在教师拔尖人才工作中，学校和管理部门要注重教师的潜力开发、团队建设、心理健康、学术研究和职业发展等方面的工作，为教师提供更好的发展平台和支持服务，共同推动学校教育事业的不断发展和进步。【本篇文章共计字数：455字】。

　　第5篇示例：

　　教师拔尖人才工作总结

　　随着教育事业的不断发展，教师作为教育工作者的重要角色，其素质和能力也变得愈发重要。教师拔尖人才工作就是为了发掘、培养、激励和保留能力突出、成绩突出、潜力巨大的一线教师进行的一项重

　　要工作。通过对教师拔尖人才工作的总结，可以更好地发挥教师的作用，提升学校教育教学质量。

　　一、拔尖人才的选拔

　　教师拔尖人才的选拔是至关重要的一环。在选拔拔尖人才时，应该全面考量教师的教学水平、专业素养、团队协作意识、创新精神等方面的能力。对于拔尖人才的选拔，应该注重综合评价，而不是片面追求学术背景或是学科成绩等单一指标。只有充分尊重和发挥每位教师的特长和优势，才能真正发挥他们的潜能，提升整体教学质量。

　　拔尖人才的培训是教师拔尖人才工作的重要组成部分。通过专业化的培训，可以不断提升拔尖人才在教学、科研、管理等方面的能力。培训也可以帮助教师更好地认识自己、认识团队，增强自身的责任感和使命感，提升绩效，更好地发挥自身的潜力和能力。

　　激励是拔尖人才工作的关键环节。对于拔尖人才，应该给予适当的奖励和荣誉，激发他们的工作热情和创新精神。还应该建立健全的考核机制，通过考核结果来激励教师不断进步。只有真正认可和尊重教师的付出和努力，才能更好地激发他们的潜能，推动学校教育事业的蓬勃发展。

　　为了确保拔尖人才工作的长期持续性，需要建立起一套科学的保留机制。这包括加强与教师的沟通和交流，从教师的个人发展需求出发，为他们提供更加广阔的发展空间和更多的职业发展机会。应该建

　　立起一套完善的教师梯队建设体系，从根本上解决拔尖人才的保留问题。

　　教师拔尖人才工作是一项涉及多方面的系统性工程，需要学校、教育部门以及教师个人的共同努力。只有通过不断完善和改进教师拔尖人才工作机制，才能实现教师队伍的优化和提升，推动学校教育事业迈上新的台阶。希望通过对教师拔尖人才工作的总结，可以更好地引导和推动教师队伍的发展，为中小学教育事业的繁荣做出贡献。

篇四：教育系统拔尖人才工作总结

　　

　　工作总结如下：是按照原定计划稳步推进。让师爱永驻

　　让师魂永存甘肃省张掖中学

　　闫立宏二、业务工作开展和立足岗位示范作用发挥情况—2013年市管专业技术拔尖人才工作总结一、思想政治表现、职业道德及其工作目标完成情况：对学生数量大，生源质量差，学困生多的现状，我能较好的执行学无论个人教育教学工作，还是课题研究的进行和青年教师的培养都教书育人，不忘自己的典范作用。圆满完成了本年度的工作目标。教师，促进青年教师专业化发展。工作责任心强，能够做到在工作纪守法。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮助年轻科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵心，在教坛上勤耕不辍，取得了较为喜人的成绩。现将我一年来的守“学高为师，身正为范”的信条，凭着自己高度的责任感和事业认真学习中国共产党十八大和十八届三中全会精神，认真践行回顾一年来的工作，我感到平凡而充实。在工作中，我始终恪1.2013年2月—2013年7月任2013届高三（19）（27）(28)班校高考领导小组和年级的复习备考安排，以“低起点、重双基、慢节注重细节，高三（27）班是2013届文科复读班，有学生72人，面奏、强训练”的目标要求备课授课，强化班级管理做好班主任工作，讲台是我的生命，学生是我的希望”的宗旨，扎实工作、默默奉献、中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，历史课教学,并任高三(27)班班主任,

　　我始终践行“教育是我的事业，1研究当中。情况、创作和发明）情况历史教学参考》2013年第8期；本人被评为2012-2013学年“优秀教师”。

　　年高一历史每班只安排两课时，因而经常加班加点挤时间授课。促进学生自主发展的策略研究》正在实验中。

　　范示范作用，抓好学生的行为习惯养成和班风、学风建设。由于今管理做好班主任工作，能较好的完成学校布置的各项工作并起到模（14）（16）班的历史课教学,并任高一(10)班班主任，我强化班级我校文综平均分取得了全市第一的好成绩，并将得到学校的奖励，得了优异成绩，其中党晓宇同学以239分勇夺文综全市第一，超额完成学校下达的重点二本指标，总上线率达到100%，绝大多数学生四、对专业技术人员帮带和建言献策情况3.主持的省级课题《历史教学中探究式教学的实践研究》正在1.论文《落实新课程理念转变教学方法之我见》发表于《中学三、科研成就（学术或科研课题、论文或出版著作、技术推广4.2013年11月被张掖市教育局聘为“张掖市2013年高中新课艰辛付出也获得了丰厚的回报，在2013年高考中高三（27）班取都被重点二本院校录取，给学校和社会交上了一份较为满意的答卷。程实验优质课程评选活动”历史学科评委。

　　对王晓英老师的高考备考复习工作进行帮带,积极交流复习备考2.全国教育科学"十一五”教育部规划课题：《改进学习方式、2．2013年8月—2013年12月任2013级高一(4)(9)(10)（12）5.2013年7月作为市社科联专家组成员评定市社科优秀成果

　　自己的力量。五、2014年主要目标任务高业务水平,确实起到拔尖人才的示范引领作用。

　　经验总结成文发表,力争在省级以上刊物发表论文两篇以上。实践研究，强力推进我校较为成熟的“五段式”教学模式。

　　1.继续搞好自己的教学工作和班级管理工作,2013-2014学年是耐劳，敬业奋献，起到模范示范作用，为学校的教书育人事业奉献关键年,作为一名教育工作者和市委确定的拔尖人才,我将认真学习发展提出了“对张掖旅游的认识和几点建议”提交市委组织部。

　　2013届高一学生是习惯养成的重要阶段，也是增厚知识储备的黄金时期，我将以百倍的信心和良好的精神面貌投入到工作当中去,吃苦贯彻十八大和十八届三中全会精神,模范从教,加强师德师风建设,提经验,所带班级模拟成绩优异。我积极建言献策，针对张掖旅游业的3.认真学习高中新课改理论和方法,在教学中加强探究式教学的2.做好省市级课题的实验研究、结题工作.把教育教学中的感受2014年是张掖市建设“一山一水一古城，宜居宜游金张掖”的

篇五：教育系统拔尖人才工作总结

　　

　　拔尖人才工作总结8篇

　　第1篇示例：

　　拔尖人才工作总结

　　拔尖人才是每个团队或组织中的宝贵资产，他们拥有出色的能力和潜力，能够在工作中取得卓越的成绩。在工作总结中，对拔尖人才的工作表现进行评估和总结，对于团队的发展和个人的成长都具有重要意义。

　　拔尖人才通常具有出色的专业能力。他们在自己的领域内拥有深厚的功底和丰富的经验，能够独挡一面，解决复杂问题。在工作总结中，我们应该重点评价拔尖人才在专业能力方面的表现，鼓励他们在专业知识和技能上不断提升。

　　拔尖人才往往具有卓越的领导能力和团队合作精神。他们能够带领团队一起前行，激发团队成员的潜力，达成团队目标。在工作总结中，我们需要客观评价拔尖人才在领导和团队合作方面的表现，鼓励他们与团队共同成长。

　　拔尖人才通常具有积极的工作态度和强大的执行力。他们能够在面对挑战和困难时保持乐观和坚定，不断挑战自己，追求卓越。在工作总结中，我们应该肯定拔尖人才在工作态度和执行力方面的表现，为他们的努力和付出点赞。

　　拔尖人才的工作总结还应该为其提供明确的发展方向和目标。我们需要与拔尖人才进行深入沟通，了解他们的职业规划和个人目标，为其量身定制发展计划，帮助他们实现自己的梦想。

　　拔尖人才是团队的中流砥柱，他们的工作总结不仅可以促进团队的发展，也能激励其他成员向他们学习，共同进步。在工作总结中，我们要客观评价拔尖人才的工作表现，肯定其优点和成就，为其提供更多的支持和鼓励，共同创造更加美好的明天。【字数达到2000】

　　第2篇示例：

　　拔尖人才工作总结

　　在一个团队中，拔尖人才往往扮演着至关重要的角色。他们具有超强的能力和领导力，能够带领团队取得优异的成绩。拔尖人才的工作总结不仅可以对自己的工作进行回顾和反思，也可以为团队的发展和进步提供重要的参考和借鉴。下面就来详细总结一下拔尖人才所做的工作。

　　拔尖人才具有卓越的专业能力。他们在自己的领域内深耕细作，不断学习和提升自己的技能水平。无论是在技术方面还是在管理方面，拔尖人才都能够熟练运用各种工具和方法，解决各种复杂的问题。在工作中，拔尖人才总是勇于接受挑战，敢于担当重任，以出色的表现为团队树立了榜样。

　　拔尖人才具有卓越的沟通能力。他们能够清晰明了地表达自己的想法和观点，善于倾听他人的意见和建议。在团队协作中，拔尖人才

　　能够有效地与他人合作，促进团队的协调和合作。拔尖人才能够有效地管理团队的冲突和分歧，化解矛盾，使团队更加团结和和谐。

　　拔尖人才具有卓越的领导能力。他们能够激发团队成员的潜能，带领团队不断取得进步。在工作中，拔尖人才能够合理分配资源，合理安排工作，让团队成员发挥出最大的潜力。拔尖人才还能够有效地制定工作计划和目标，监督工作进度，确保团队的工作顺利进行。

　　拔尖人才具有卓越的创新能力。他们敢于突破常规，敢于挑战自己，不断尝试新的方法和思路。在工作中，拔尖人才能够发现问题，提出解决方案，为团队带来新的启发和突破。拔尖人才还能够不断学习和进步，保持与时俱进，使团队始终保持竞争力。

　　拔尖人才的工作总结是对自己工作的一次检阅和总结，也是为团队的发展和进步提供重要参考的过程。通过总结，拔尖人才能够发现自己工作中的不足和不足之处，及时进行调整和改进，提升自己的工作能力和素质。拔尖人才的工作总结还可以为团队提供宝贵的经验和借鉴，促进团队的发展和进步。在未来的工作中，拔尖人才将继续努力，不断提升自己的能力和素质，为团队取得更好的成绩而努力奋斗。

　　第3篇示例：

　　拔尖人才工作总结

　　作为拔尖人才，我注重不断学习和提升自我。我积极参加各类培训和学习机会，不断更新知识，保持专业水平的领先优势。通过参加

　　学术会议、研讨会等活动，我积累了丰富的经验和知识，开阔了视野，拓展了思路。我也注重与同行交流，分享经验，学习他人长处，不断提高自身能力和素质。在工作中，我不仅能够独立解决问题，还能够迅速适应新挑战，应对复杂情况，展现出拔尖人才的风采。

　　作为拔尖人才，我注重团队合作和协作能力。在团队合作中，我不仅能够充分发挥自身专长，还能够主动承担责任，协助他人解决问题，协同推动项目进展。通过团队合作，我学会了倾听、理解和尊重他人意见，培养了领导能力和组织协调能力。在团队中，我能够有效沟通，凝聚共识，实现团结合作，共同完成任务，取得优异成绩。团队合作不仅让我更好地融入集体，还让我体会到团结合作的力量，提高了工作效率，实现了共同进步。

　　作为拔尖人才，我注重创新能力和实践经验。在工作中，我不仅能够灵活运用专业知识，还能够结合实际需求，提出创新性解决方案，推动工作进展。通过不断实践和尝试，我积累了丰富的经验和案例，拓展了思维，提高了解决问题的能力。在创新方面，我始终保持开放心态，勇于挑战传统观念，勇于创新尝试，不断探索未知领域，实现自我突破和跨越。创新不仅让我在工作中取得了不俗成绩，还让我在行业中脱颖而出，获得了广泛认可和赞誉。

　　作为拔尖人才，我注重自我管理和职业规划。在工作中，我时刻保持高标准和严要求，自觉遵守职业道德规范，坚守原则和底线，树立正确职业观念和行为操守。我也注重职业规划，明确个人发展目标和方向，制定长期短期计划，不断完善和提高自己，实现个人职业目

　　标和人生价值。通过自我管理和职业规划，我不仅展现了成熟稳重的职业素养，还提高了工作效率和成果水平，取得了令人满意的工作业绩。

　　第4篇示例：

　　拔尖人才是一个组织或企业中最具有潜力和竞争力的员工，他们通常具备出色的专业技能、卓越的工作表现和出色的领导能力。拔尖人才的工作总结是为了评估他们的工作表现、总结工作经验并指导未来的发展方向。以下是一份关于拔尖人才工作总结的文章。

　　拔尖人才工作总结

　　1.工作目标与达成情况

　　作为拔尖人才，我们设定了明确的工作目标，并通过努力工作取得了显著的成绩。总结过去一段时间的工作，我们发现自己在完成工作目标方面表现出色，达到了甚至超过了预期的成果。这充分展现了我们的工作能力和执行力。

　　2.专业技能和创新能力

　　作为拔尖人才，我们拥有丰富的专业知识和技能，能够在日常工作中灵活运用。我们不断开拓创新，提出新的思路和解决方案，为团队的发展带来新的机遇和挑战。在过去一段时间内，我们在项目中的解决问题的能力得到了充分展现，为团队的产品和服务质量贡献了力量。

　　3.协作和团队精神

　　作为拔尖人才，我们懂得团队合作的重要性，能够有效地与团队成员合作，共同完成团队目标。我们乐于分享知识和经验，尊重每个人的意见和贡献，充分发挥团队的力量。在过去的工作中，我们成功地组织了团队活动，并带领团队完成了重要的项目，得到了同事和领导的认可。

　　4.领导能力和责任心

　　作为拔尖人才，我们具有良好的领导能力和责任心，能够有效地管理团队，指导团队成员完成工作任务。我们关心团队成员的成长和发展，鼓励他们不断提升自己的工作能力。在过去的工作中，我们成功地领导团队完成了各项工作，并在团队的成长和进步中发挥了积极的作用。

　　作为拔尖人才，我们在工作中表现出色，为组织的发展做出了重要贡献。我们将继续努力学习和提升自己，为组织的发展和壮大继续贡献力量。希望在今后的工作中，我们能够继续保持拔尖人才的优秀表现，实现更大的成就。【文章结束】

　　第5篇示例：

　　拔尖人才是每个企业的核心竞争力，他们具有出色的专业技能、创新能力和团队合作精神，能够为企业带来更高的业绩和更好的发展。作为拔尖人才，我们需要不断总结工作经验，提高工作效率和质量，为企业的长远发展贡献力量。

　　作为拔尖人才，我们要不断提升专业技能。只有不断学习和积累，才能在激烈的竞争中脱颖而出。通过参加行业培训、研讨会和学习交流，不断更新自己的知识和技能，保持行业领先地位。在工作中，我们要树立专业精神，尽职尽责，努力做到每一个细节都精益求精，为企业创造更大的价值。

　　拔尖人才应该具备较强的创新能力。在不断变化的市场环境中，创新是企业生存和发展的关键。作为拔尖人才，我们要保持开放的思维，积极接受新事物，勇于尝试新方法，不断寻求突破和创新，为企业带来更多的机会和成长空间。

　　团队合作精神也是拔尖人才必备的品质。在现代企业管理中，团队合作已成为一种主流的工作方式。作为团队成员，我们要摒弃个人英雄主义，积极配合团队成员，共同完成团队目标。在团队合作中，互相尊重、互相支持、互相信任是最重要的，只有团结一致，才能战胜一切困难，取得更好的业绩。

　　作为拔尖人才，我们需要不断总结经验，提高专业技能，拓展创新能力，强化团队合作精神，为企业的长期发展提供有力支持。只有不断自我提升，不断追求卓越，才能在激烈的竞争中立于不败之地，成为企业的中流砥柱。希望每一位拔尖人才都能在工作中不断进步，创造更加辉煌的未来！

　　第6篇示例：

　　拔尖人才工作总结

　　近年来，随着社会经济的快速发展，拔尖人才在各行各业中扮演着越来越重要的角色。作为组织的中坚力量，他们承担着更多的责任和挑战，也为企业的发展壮大发挥着关键作用。本文将结合实际案例，对拔尖人才的工作总结进行深入分析，以期更好地引领和支持拔尖人才的成长和发展。

　　拔尖人才需要具备的基本素质和能力包括：过硬的专业技能、优秀的综合素质、敏锐的洞察力和创新意识、卓越的团队合作能力等。在实际工作中，拔尖人才能够凭借自己的才华和能力在团队中脱颖而出，成为关键人物。在某知名科技企业中，某位拔尖人才凭借其精湛的技术和创新意识，成功主导了一项重要的项目，为公司带来了巨大的价值和影响力。

　　拔尖人才需要不断提升自己的修养和素质，保持身心健康，注重自我管理和职业规划。只有健全的体魄和乐观的心态才能更好地发挥潜力，实现自身的成长和突破。某位拔尖人才在日常工作中注重锻炼身体，保持良好的生活习惯，以更好地保持工作状态和提升绩效。

　　拔尖人才需要积极主动地学习和进取，不断拓展自己的视野和能力，善于总结和归纳经验教训，不断提高自身的综合素质和竞争力。某位拔尖人才在平时工作中总结项目经验，反思改进的空间，及时调整工作策略，以更好地应对挑战和压力。

　　拔尖人才需要不断提高自己的领导能力和团队管理能力，善于激发团队成员的工作热情和创造力，带领团队实现共同的目标和成就。

　　某位拔尖人才在团队管理中注重人性化管理，关心员工的成长和福利，以增强团队凝聚力和执行力。

　　第7篇示例：

　　拔尖人才工作总结

　　近年来，我单位为了加强人才队伍建设，提高企业整体竞争力，积极引进和培养拔尖人才。通过定期对拔尖人才的工作进行总结和评估，不断激发他们的工作激情和创造力，推动企业的持续发展。下面就对我单位拔尖人才工作进行总结如下：

　　一、对拔尖人才进行科学筛选和评定

　　在引进拔尖人才时，我们坚持用人标准，通过岗位需求分析和面试评定等方式，挑选出具有优秀专业技能和团队合作能力的人才。对现有员工进行培训提升，鼓励他们不断学习，全面提高综合素质，争取成为拔尖人才。通过科学的选拔机制，确保拔尖人才的质量和数量。

　　二、为拔尖人才提供良好的成长环境

　　为了激励拔尖人才发挥其专业优势和创新能力，我们为他们创造了良好的成长环境。提供专业的培训课程、项目经验和外部交流机会，帮助他们不断拓展视野，提升能力。建立健康的工作氛围和团队文化，让拔尖人才感受到团队的温暖和支持，形成良好的工作态度和价值观。

　　三、建立绩效考核机制，激励拔尖人才

　　为了激励拔尖人才发挥其最大潜力，我们建立了科学合理的绩效考核机制。通过明确工作目标和责任，定期进行绩效评定和沟通，为拔尖人才提供相应的奖励和晋升机会，激励他们持续提高工作业绩和团队贡献。并且，加强与拔尖人才的沟通和交流，关注他们的工作和生活需求，帮助解决问题和困难，共同促进企业发展。

　　四、加强团队合作，实现共赢发展

　　在工作中，我们强调团队合作和协作精神，让拔尖人才深入参与团队项目和决策，发挥领导和带动作用。通过团队讨论和合作，不断优化工作流程和提升项目效率，实现共赢发展。注重团队文化建设和员工关系维护，形成良好的工作氛围和合作基础，促进企业整体发展和进步。

　　拔尖人才是企业的宝贵资源，对于企业的竞争力和可持续发展至关重要。我们会继续加大对拔尖人才的引进和培养力度，建立健全的管理机制和服务体系，激励和支持他们的持续成长和创新，共同实现企业和员工的共同发展目标。希望在未来的工作中，我们能够更好地发挥拔尖人才的潜力，为企业的发展做出更大的贡献。【此篇文章为虚构文章，如有雷同纯属巧合】。

　　第8篇示例：

　　拔尖人才工作总结

　　在当今的社会中，人才是一个国家或企业发展的核心竞争力。而在众多人才中，拔尖人才更是那些能够在特定领域中脱颖而出、引领行业潮流的精英。他们不仅个人能力和专业水准达到了顶尖水平，更具备了领导能力和创新精神，为社会和企业带来了巨大的价值。在企业管理层看来，如何有效地留住和利用这些拔尖人才，对于企业的发展至关重要。

　　对于拔尖人才的选拔和培养是至关重要的。企业要建立起科学合理的人才选拔机制，通过各种方式挖掘和发现潜在的拔尖人才。针对这些人才的不足之处和发展方向，进行专门的培训和培养，提高他们的综合素质和工作能力。只有在不断的培训和锻炼中，拔尖人才才能持续保持领先的优势，继续为企业发展做出贡献。

　　对于拔尖人才的激励和认可也是非常重要的。企业要设立激励机制，为拔尖人才提供更好的发展机会和福利待遇，让他们感受到自己的价值和地位。要及时给予他们肯定和表扬，让他们在工作中感到自豪和满足。只有在这种良好的激励氛围中，拔尖人才才能全情投入，发挥出最大的潜力和创造力。

　　企业要建立起科学的绩效评估机制，对拔尖人才和其他员工进行公平公正的评价。通过对工作表现和贡献的评估，及时发现和解决问题，激发员工的工作热情和创造力。要给予优秀员工更多的机会和权利，让他们能够在工作中充分展现自己的才华和能力。

　　企业要注重团队合作和文化建设，营造出浓厚的学习和创新氛围。拔尖人才作为团队中的核心力量，需要能够与其他员工紧密合作，共

　　同实现团队目标。企业要推崇以人为本的管理理念，关心关爱员工，让每个员工都能够感受到企业的温暖和关怀，凝聚起共同的力量和信念。

　　拔尖人才是企业发展中不可或缺的重要人才力量。只有正确地引导和激励这些人才，让他们在工作中得到应有的认可和重视，企业才能够稳步发展，实现可持续的成功。希望各个企业在未来的发展中能够更加重视拔尖人才的培养和激励，让他们能够充分展现自己的才华和价值，为企业的繁荣和壮大做出更大的贡献。【2000字】

　　2021年7月31日

篇六：教育系统拔尖人才工作总结

　　

　　教师拔尖人才的个人工作总结

　　2020最新教师拔尖人才的个人工作总结范文

　　我被评为“广元市利州区科技拔尖人才”称号到现在已经足足两年了，在这两年里，我既倍感荣幸，又时刻感到惶恐不安，作为战斗在教学一线的一名普通教师，我怕我做的不够好，表现的不够优秀，我时刻提醒自己要高标准，严要求，时时事事都要体现出科技拔尖人才的模范带头作用。回顾20xx年来的工作，我感到平凡而充实。在工作中，我准确把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求，我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍，取得了一定的成绩。下面我将我作为科技拔尖人才在20xx年的工作情况向领导汇报如下：

　　一、投身教改，勇于创新，教书育人

　　新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。我作为一名科技拔尖人才更是责无旁贷。为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项培训，利用课余时间，悉心钻研新的教育理论，认真学习“生本教育”理论与实践学习，尝试运用于课堂实践，并通过各种途径了解学科教学的最新成果和发展趋势。为了上好每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。在课堂教学中，我通过布Z前Z性作业，调动学生自主学习的积极性，通过小组汇报，学生互相提问，解答，老师适当调控等手段，使课堂呈现出宽松和谐的教学氛围，在教学过程中注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。在教学中，我会平等地对待每一位学生。在我的眼里没有差生，我善于捕捉每个学生的闪光点，及时表扬，对孩子取得的每个进步及时给与表彰，我经常用自己的工资为学习优异的学生和有进步的学生买学习用具和奖状，借此激励他们努力学习，争取更大进步。对于学困生，我经常利用课余时间单独辅导，对于学习不努力的学生，我和他们谈心交流，了解他们的家庭状况，引导经过我的不懈努力，我的数学课堂成了学生学习的乐园，学生学会了求知、学会了共处、学会了创新、学会了合作，学会了不懈努力。我所教班级数学学习的氛围浓，兴趣高，在期末测试中及格率、优生率较以前有明显的提高。在20xx年第十届世界奥林匹克数学竞赛中我班有两名学生获得省级一等奖，四名学生获得省级二等奖。

　　在教改实验中，我乐于创新，敢于实践。我积极参加学校和教育部门组织的各项教学活动，曾多次在校内外上公开课，20xx年3月，在广元市“城区学校结对帮扶农村学校”活动中上示范课，20xx年9月份，在本校上科技拔尖人才示范课，20xx年十二月到先后到回龙小学，栖风小学听课、评课，为推进我区城乡教育的均衡发展贡献出了一份力量。十月，在五年级特色教研展示活动中作了《口算能力培养的"重要性》的发言，我参加省级课题《小学课堂问题生成策略研究》

　　并作了《关爱差生，发现生成》的交流。20xx年1月作为年级组长，组织各科教师制定开放性评价方案，切实落实素质教育。同时，积极完成学校安排的工作，为市直属小学校期末测试编写期末测试卷一套。20xx年3月在学校作了《小学数学课堂教学中存在的问题及解决建议》的骨干教师专题讲座，4月在北街小学教育集团为迎接四川省第十三届小学教育教学改革研究共同体活动中指导年轻教师备课上课，并对部分教师的课进行了点评。5月10日，我校与绵阳市涪城区教研室开展了“立足简约课堂深化有效教学”教研联谊活动，在活动中我上了《众数》一课，得到一致好评。12月3日，我校申报的四川省教育科研资助金项目课题《学校核心办学理念引领下的师生行为文化建设研究》开题，作为年级组长，我起草完成了年级组子课题《核心办学理念引领下的年级组教研文化研究》为本年级组教师积极投入到课题研究中抛砖引玉。在教学中，我勤于反思自己的教学行为，及时总结教学经验，先后撰写论文多篇。去年，我撰写的《有效反馈，让数学课堂灵动起来》一文，发表在市级刊物《教研科学探索》上，撰写的论文《新课程下的问题教学》荣获市级二等奖。《圆的周长教学设计》获利州区区域推进有效教学优秀成果三等奖。论文《数学复习课的有效生成》获国家级课题研究优质教育成果优秀奖。

　　二、爱岗敬业，服务育人

　　作为年级组长，我积极探索新形势下的学生思想政治工作和年级管理工作的规律和形式，不断学习教育管理理论，不断完善管理方式，努力提高管理水平，不仅起到了上传下达的中介作用，还致力于本年级学生得到更好发展锻炼，我细致分析小学生的特点。确定了以学生养成教育为主的工作目标。我有步骤，有计划地开展工作。每学期开学初，我首先制定出养成教育工作计划，确定出每周养成教育要点。然后，号召本年级老师齐抓共管共同开展一系列丰富多彩的养成教育活动，让六年级的教育教学再上一个新台阶。去年“五一“和今年“元旦“我校分别开展了“梦想起飞的地方“与“我锻炼、我健康“的文艺、体育活动，我组织本年级组教师积极准备，在活动中取得了可喜的成绩。20xx年5至7月结合“实现伟大中国梦“主题教育活动，区教育局“‘重塑形象’工程，加强师德师风建设“活动，市教育局“立德树人，共建美丽广元城“主题实践活动和“形象与质量“教育反思等活动，根据学校的安排部署积极组织本年级组教师撰写笔记、心得体会，撰写师德师风自律承诺书，并进行了年级组讨论，全面、扎实推进和加强师德师风建设，不断提高教师思想道德和素质，增强为人师表和教书育人的能力，促进了教师廉洁从教、服务学生。一年来，根据我校德育工作指南，以“养成教育“为主线，组织本年级教师积极配合学校大队部的安排开展形式多样的德育工作，培养“学生自主学习、文明礼仪、卫生健康和校园安全“行为习惯，广泛树立先进典型，加强对学生个体和班集体的激励，营造出“比、学、赶、帮“的氛围。我们六年级6班的韩雨柔同学还被评为“广元市美德少年“。5月21日―23我和本年级组老师带领学生参加了我校“健康北小娃、放飞中国梦“田径运动会，六一“时，组织六年级全体师生举办了“中国梦，我的梦“庆祝活动，车尔尼雪夫斯基说过，要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。在工作中，我要求自己不断学习，提高业务水平，加强自身修养。处处严格要

　　求自己，在要求学生遵守校规校纪的同时，自己首先以身作则，率先垂范，用鲜明的人格魅力去感染和影响学生。天长日久，我不仅赢得了学生们的尊重和信赖，还得到了同事的认可。

　　在工作中，我尊重领导，服从安排，与同事们团结协作，与群众联系紧密，关系融洽。对工作满腔热情，注重亲力亲为，同时帮助年轻教师，毫无保留的将自己的教学经验传授给他们，同时学习新理念，探究新方法，与年轻教师共同成长。回顾一年来的工作，我只是在自己平凡的岗位上，教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽责地做好了本职工作。科技拔尖人才称号，是荣誉，更是动力，今后，我将会更加努力，孜孜不倦，不懈追求，为北街小学的又好又快发展贡献自己的一份力量。

篇七：教育系统拔尖人才工作总结

　　

　　幼儿教师拔尖人才个人工作总结1在忙碌和欢乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真的是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的重大，使我对这份工作更加热爱了。

　　今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是欢乐与幸福。这份欢乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一齐，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到疲累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的职责感：比如我会想我是教师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的学校里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉，等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自我的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。

　　在工作中，我严格要求自我，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂就问，做到不早退、不旷工。还进取参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自我，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理本事也较差，所以我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下，孩子的自理本事有了很大提高，例如原先大部分孩子经常穿错鞋，此刻已经有了很大改善。这一学期以来，在教师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自我的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与教师及长辈打招呼等等。

　　在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。经过自我反思与实践，我觉得自我只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自我订

　　的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我必须会把幼儿工作越做越好的。

　　作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，仅有这样才能跟得上时代的步伐，仅有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。

　　在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状供给了有利的条件。

　　在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情景，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

　　虽然这学期很忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考，并且尽力想办法去解决，争取在日后的工作中越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自我的第二个家，更爱和教师小朋友们在一齐，培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着……………!

　　幼儿教师拔尖人才个人工作总结2我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，一直是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。开始上课时，我就很神秘地对孩子们说：“今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去?”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗?”孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”引导孩子说话，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看?”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”。同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。接着我就对孩子们说“春天真好，老师把刚才你们说的话，编成了一首好听的歌。”我把歌曲完整的唱一遍后，问“孩子们歌曲里你听到了有什么?”当唱第二遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一起轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简单的动作，边唱边做。最后我就请配班老师放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边唱。不知不觉中一节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。由此次活动后我发现：

　　(1)充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。活动开始，就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方，使得孩子对这个活动很期待。通过老师的提问和引导，孩子们会很欣喜的看到，原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西，他们就在我们的身边，而且活动积极性也提高了，不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的教授知识的人，而是孩子们的玩伴，就在旁边适当引导，把孩子说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。

　　(2)创设良好的环境，让幼儿边玩边学。蓝天白云，红花绿草，暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中，身心可以放松。老师改变以往的教育者的身份以同伴出现在孩子面前。时而用神秘的声音，时而用欢快的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会，让他们可以没有顾虑的边做边唱，不怕说错，不怕唱错，能开心地跟着老师唱起来做起来就已经达到教学目的了。

　　(3)选择合适的环境很重要。

　　到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在一定的困难的，虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课，但是一小部分的孩子容易出现自由走动涣散的现象，所以除了要请配班老师做好配班工作外，场地的选择也很重要，要避免吸引孩子注意力的人和物出现，这样才能达到教学目标。

　　幼儿教师拔尖人才个人工作总结3我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。

　　在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我

　　还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。

　　二、加强学习，教研组工作抓实抓细。

　　作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。

　　三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。

　　园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要

　　的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的`兴趣班活动更红火!幼儿教师拔尖人才个人工作总结4不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。

　　刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个

　　新手。

　　渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。

　　爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。

　　一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。

　　此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核心是爱，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。

　　幼儿教师拔尖人才个人工作总结5时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在各位教师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，进取完成园里布置的各项任务。下头我把这学期的工作做一个总结。

　　一、思想品德

　　本人能进取参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱团体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以进取热情的心态去完成园里安排的各项工作。进取参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，进取要求提高。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

　　二、本学期取得的成绩

　　(一)教育工作

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自我动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其坚持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。进取地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本事。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身本事与写作本事。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

　　4、认真填写周、月计划及各种表格。

　　5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

　　6、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，供给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展本事。

　　(二)保育工作

　　在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必须的发展。

　　2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

　　3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。进取配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

　　4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

　　5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不一样的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

　　6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

　　7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

　　(三)安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

　　1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护本事。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　4、做好交接班工作，认真填写交班资料。

　　(四)家长工作

　　1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自我孩子在园的情景。

　　2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情景，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，并且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

　　3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅仅能促进我与家长的关系，并且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮忙到幼儿。

　　4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情景。更好地做到家园同步教育。

　　5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

　　总之本学期十分忙也十分累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身本事的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别

　　幼儿进行个别教育。并努力提高自我的思想及业务素质，进取地进行专题研究，进取地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

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