篇一：关于做到两个维护发言材料

　　注重幼儿园卫生保健工作的开展,这关系到当前幼儿园教育质量 与安全性的提高，幼儿园应该建立完善的幼儿园卫生保健制度，保证 幼儿们的健康。

　　下面爱汇整理的幼儿园相关卫生保健制度，供你参考。

　　幼儿园相关卫生保健制度范文一 1、要建立健全室内外环境清扫 制度。

　　每天一小扫，每周一大扫。

　　分片包干，定人、定点、定期检查。

　　要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。

　　2、婴幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。

　　3、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通 风换气。

　　室内要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。

　　4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。

　　儿童用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液 浸泡。

　　三岁以上幼儿要提倡用蹲式厕所。

　　5、婴幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，做好消毒工 作。

　　6、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常 保持清洁。

　　7、饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。

　　8、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。

　　9、保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

　　10、保护幼儿视力，室内要注意采光。

　　看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。

　　电视机安放高度要适中。

　　11、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪 指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。

　　和幼儿接触时不抽烟。

　　12.设立保健室，建立隔离室，隔离室用品要专用。

　　13.儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消 毒(肠道、呼吸道传染病消毒方法详见附表五、六)。

　　患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园(所)或班。

　　14.对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿 进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新儿童，园(所)儿童不混班， 不串班。

　　检疫期满后无症状者方可解除隔离。

　　16.幼儿离园(所)一个月以上或外出(离本市)返回时，应向家长 询问有无传染病接触史。

　　并要经过医务人员重新检查。

　　未接触传染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方 可回班。

　　17.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园(所)领导，

　　采取必要措施。

　　幼儿园相关卫生保健制度范文二 1、儿童健康检查制度儿童在入

　　园前必须在指定的保健机构进行全身体格检查。

　　根据“儿童入托儿所幼儿园健康检查表要求，逐项询问与检查和

　　填写辅助检查要查红蛋白、肝功能(谷丙转氨酶、乙肝表面抗原)。

　　对有呼吸道传染病接触史或可疑患病的儿童必须做胸部 X 光透

　　视。

　　经体检、化验、胸透等项目检查确无传染性疾病，且最近 2 个月

　　内无传染病接触史，该儿童即可准于入园。

　　入园时应有预防接种证。

　　定期体检：一岁以内婴儿每季度体检一次，一岁至三岁每半年体

　　检一次，三岁以上每年体检一次，每半年测身高、体重一次，每半年 对儿童进行一次口腔检查，对 4 岁以上儿童每年至少进行一次视力、 眼位的检查，并进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。

　　建立个人健康档案。

　　坚持晨检午检晚检及全日健康观察：认真做好一摸、二看、三问、 四查工作，了解儿童身体健康状况及有无携带不安全物品，发现问题 及时处理。

　　2、工作人员健康检查制度工作人员上岗前应进行健康检查，同 时要接受每年一次的定期体检。

　　工作人员体检必须在当地妇幼保健机构进行健康检查，并填写健 康检查表。

　　工作人员体检合格，由健康检查单位签发健康证明书后，方可上 岗工作。

　　健康检查项目按“健康检查表要求的检查内容进行，作胸部 X 线透视，肝功能、乙肝表面抗原、淋病、梅毒、肛拭培养、阴道霉菌、 滴虫检查。

　　炊事员要做便培养。

　　患有国家法定传染病及乙肝表面抗原阳性、滴虫性阴道炎、化脓 性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事员工作。

　　在工作中发现患急、慢性传染病(包括疑似病人)及病原携带者， 以及患有其他有碍儿童身体健康疾病的工作人员，要隔离和调离，病 愈后经医院或防疫部门检查证明无传染性时，方可恢复工作。

　　3、体弱儿管理第 1 页 共 5 页通过体检筛选体弱儿，对体弱儿 进行专案管理。

　　体弱儿管理范围：对低出生体重、早产、维生素 D 缺乏性佝偻病 活动期、小儿中度以上缺铁性贫血、中度以上营养不良、反复(呼吸 道、消化道)感染(每月≥2 次)，先天性心脏病、癫痫病、神经精神 发育迟缓、常见畸形等。

　　建立健全专案管理档案。

　　登记、处理、管理、结案。

　　每月或每季度检查一次，平时加强全日观察、发现问题，及时防 治。

　　对体弱儿在吃、玩、睡生活等各方面给予特别照顾和护理，并逐

　　步加强户外活动和体格锻炼。

　　4、儿童常见病管理了解儿童生理特点及常见病发病规律，积极

　　预防呼吸系统、消化系统疾病，做到早发现、早治疗。

　　掌握适宜技术，如口服补液的配制方法。

　　积极防治营养性疾病，通过体检了解儿童营养状况，针对不同的

　　原因，提出干预措施。

　　调整饮食、保证营养、培养良好的生活习惯，积极治疗原发病。

　　积极防治肠寄生虫病，养成幼儿良好卫生习惯，定期集体驱虫每

　　年 1~2 次。

　　加强口腔、眼保健工作，积极防治口腔、眼常见病。

　　5、传染病管理及时了解疫情，施行及时正确的检疫措施。

　　发现传染病按规定及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早

　　诊断、早治疗、早隔离。

　　对所在班级进行严格的终末消毒，对接触传染病的儿童立即采取

　　必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。

　　检疫期间不办入托和转托手续，园儿童不混班、不串班。

　　检疫期满后无症状者方可解除隔离。

　　防止传染病的蔓延。

　　传染病流行期间不带儿童到公共场所。

　　儿童离园一个月以上或外出(离本市)返回时，询问有无传染病接

　　触史。

　　并经医务人员检查，未接触传染病的观察两周，有传染病接触史

　　的待检疫期满后方可回班。

　　6、卫生消毒环境卫生：建立健全室内外环境清扫制度，儿童玩

　　具、教具要保持清洁，定期清洗、消毒;室内应有防蚊、蝇、鼠设备， 定人、定点、定期检查。

　　保持室内空气流通，阳光充足，冬天每天至少开窗通风 2 次。

　　每次 10~15 分钟，定期消毒。

　　厕所清洁通风，定时打扫并消毒，便盆每次用后立即倾倒，刷洗 干净，每日用消毒液浸泡。

　　三岁以上儿童用蹲式厕所。

　　个人卫生：婴幼儿每人一巾一杯;日常生活用品要专人专用，用 后及时清洗，做好消毒工作。

　　幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和脸，经常保持 清洁。

　　饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。

　　控制糖和含糖食物的摄入量和摄入次数。

　　寄宿制儿童应定期洗头、洗澡、每天洗脚、洗屁股，洗屁股用具 分开，毛巾每次用后消毒。

　　每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。

　　手绢要专人专用，每日换洗。

　　婴儿尿布要勤换，洗净后用开水烫或日光曝晒。

　　保持儿童服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒，每两周日 晒一次。

　　保护幼儿视力，室内照明要符合要求，尽量采用自然光。

　　看电视一次时间不宜超过 30 分钟，其距离应大于电视机对角线 的 5~7 倍，电视机安放高度要适中。

　　儿童不在光线过强或过暗的环境下看书、写画;连续看书、写画 时间不超过半小时;培养儿童良好的看书、写画姿势，眼与书本之间 距离保持 30~35 厘米，书与桌面应成 30~40 度角;教育儿童不用手揉 眼睛，注意用眼卫生;杜绝儿童眼外伤的发生。

　　工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲， 饭前便后和给儿童开饭前用肥皂洗手。

　　在园内禁止吸烟。

　　7、预防接种管理督促家长按年龄及季节完成防疫部门所布置的 预防接种工作。

　　贯彻“预防为主的方针，做好经常性的疾病预防工作。

　　8、饮食卫生、营养膳食管理坚持点名制度，用餐前、后清点幼 儿人数，组织幼儿洗手、洗脸做好幼儿出勤记载，以确保幼儿人数无 误。

　　不让幼儿端过热的食物，防止幼儿烫伤。

　　用餐过程中为幼儿创设一个安静、和谐的用餐氛围，提醒幼儿相 关的用餐注意事项，培养幼儿良好的用餐习惯，不骂、不催促幼儿用 餐。

　　用餐过程中若有幼儿需要出园，须有教师陪同。

　　用餐完毕，打扫好清洁卫生，组织幼儿游戏或休息，确保幼儿安

　　全。

　　到规定时间方可交班。

　　9、幼儿体格锻炼有组织的经常开展适合儿童特点的游戏及体育

　　活动。

　　有充足的户外活动时间，每日两小时以上。

　　有计划的锻炼儿童体格，坚持经常和循序渐进，体弱儿给予特殊

　　照顾。

　　10、安全制度工作人员要注视儿童的各项活动，以孩子为中心。

　　专人负责房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避免事故发

　　生，定期检查并有记录。

　　药物必须由医务保健人员负责妥善保管，服药时仔细核对。

　　建立健全儿童接送制度，不得丢失儿童。

　　11、家长联系制度采取多种方式同家长加强联系，争取家长配合。

　　定期开家长会，向家长宣传婴幼儿卫生保健知识及当前社会疾病

　　流行情况，引起家长的注意，介绍儿童在园情况，了解儿童回家情况 等，对体弱多病儿童及有不良生活习惯的儿童，要加强同家长的联系， 共同采取矫治措施，做好儿童保健工作，并做好记录。

　　12、健康教育拟定健康教育计划，对健康教育效果进行评价、总 结。

　　保健医生接受卫生保健知识培训，并负责对本园保教人员进行培 训。

　　经常向家长宣传卫生保健知识。

　　对儿童进行健康教育，学习自我保健的技能，培养健康的生活习 惯。

　　有宣传单、卫生保健知识宣传栏，宣传栏每季度换一次。

　　幼儿园相关卫生保健制度范文三一、生活制度合理的生活制度是 保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合 理地安排他们一天的生活内容。

　　各园(所)可根据幼儿不同年龄及季节，具体订出一日生活作息制 度。

　　要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。

　　二、营养膳食制度 1、幼儿进餐要求：(要求家长积极配合)(1) 幼儿规范洗手后直接取饭入座就餐，保证洗手后进餐不等待。

　　(2)培养幼儿良好的饮食习惯：不挑食、不洒饭菜、不剩饭菜、 吃完自己的一份饭菜。

　　(3)餐后正确使用餐巾擦嘴，用温开水漱口。

　　(4)餐后组织幼儿散步，散步时不宜做剧烈活动。

　　(5)小班下学期开始用菜盘，中班下学期开始可用筷子就餐，且 注意安全。

　　2、饮水常规(1)早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放 在水杯架上，防止尘土落入。

　　(2)饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水，保证开 水供应。

　　(3)小班上学期幼儿可坐在座位上由教师或保育员给每人杯中倒

　　适量的水，小班下学期和中大班幼儿自己接水喝。

　　要掌握幼儿饮水量，提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮

　　水量。

　　不得限制幼儿饮水的次数。

　　三、体检检查制度(一)新生入园体检制度所有新生或转学生必须

　　持当地妇幼保健机构入园体检表按项目进行健康检查，体检合格后方 可入园。

　　离园一个月以上的幼儿必须重新体检。

　　做好新生体检的统计和分析工作，及时筛查出体弱儿(如肥胖、 营养不良、贫血等)，列入体弱儿专案管理。

　　了解新生的疾病史、传染病史、过敏史和生活习惯，做好特殊疾 病(如哮喘、癫痫、皮肤过敏、习惯性脱臼等)的登记工作，便于保健 员和班级教师对其特殊的观察和护理。

　　(二)幼儿定期体检制度全园每位幼儿均建立健康档案(包括体检 表、预防接种证)。

　　本园按要求每学期测量体重两次、测身高和视力各一次。

　　每年当地妇幼保健机构为全园幼儿体检一次。

　　及时对幼儿体格发育情况进行分析评价，并将检查结果和评价情 况向家长反馈，同时督促家长对患有龋齿、视 力不良、贫血、沙眼 等疾病的幼儿进行矫治，并及时提供治疗反馈信息。

　　(三)坚持晨检和全日观察制度《幼儿园安全工作规定》每天按要 求对幼儿进行晨间检查，认真做好一摸：有无发烧;二看：精神、皮

　　肤和五官(外表);三问：饮食、睡眠、大小便和患病情况;四查：有无 携带不安全物品，发现问题及时处理。

　　严禁患不宜入园疾病(如传染病)的幼儿入园。

　　晨检时接受服药幼儿的家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工 作，即注明幼儿姓名、用药原因、药品名称和剂量、服药时间、内外 服、护理要点、喂服人姓名，并且在保健医生的指导下服用。

　　严禁幼儿私自带药入园，对幼儿私自带来的药品必须向家长问明 情况再作处理。

　　喂幼儿服药须在保健医生的指导下进行。

　　对晨检时情绪不好的幼儿，或在家有不适情况、近日患病的幼儿， 重点记录观察其精神、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并 按时、准确填写“班级全日观察表。

　　保健员重点对在家发烧、腹泻、呕吐等情况的幼儿进行观察，在 家发烧者要量体温。

　　对无故未到的幼儿要及时与家长联系，对有异常的幼儿应立即采 取措施。

　　(四)工作人员体检制度工作人员每年按要求进行体检，包括胸部 X 线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，体检 合格者方可上岗。

　　保健员做好工作人员体检分析工作，发现患有肝炎或其它传染病 不宜在幼儿园工作的人员应及时离职治疗。

　　待痊愈后，持县(区)以上医疗保健机构证明方可恢复工作。

　　患慢性痢疾、乙肝表抗阳性、滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、麻 风病、结核病、精神病等保教人员应调离工作。

　　四、生活常规制度(一)通风换气常规活动室每天早晨幼儿入园前 15 分钟开窗通风(视天气情况灵活掌握)，冬季定时开窗通风换气， 保持室内空气清新;寝室每天紫外线灯消毒半小时。

　　启用空调时应注意，室内外温差不宜过大，一般冬季室温不超过 15-18 度;夏季室温不低于 27-28 度。

　　幼儿进出室内外温差较大的房间应及时增减衣服。

　　(二)环境卫生常规 1、环境卫生保持清洁，坚持每天一小扫，每 周一大扫，每月彻底清扫一次。

　　2、活动室空气新鲜，地面整洁。

　　玻璃明亮，光线充足。

　　室内摆设整洁舒适，布置无尘垢。

　　(三)个人卫生常规 1、幼儿园要在家长的配合下培养幼儿良好的 个人卫生习惯，做到：(1)幼儿每人一巾一杯;日常生活用品专人专用， 做好消毒工作。

　　(2)幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水洗手和脸，经常保持清洁。

　　(3)饭后要漱口，大、中班幼儿每日要刷牙。

　　(4)定期洗头和洗澡。

　　(5)每天洗脚、洗屁股，洗屁股巾要每天消毒。

　　(6)每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。

　　(7)保持幼儿服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

　　(8)保护幼儿视力。

　　活动室采光好，阅读、书写、绘画活动有良好的照明。

　　注意用眼卫生，一次连续近距离读、写、画时间不超过 30 分钟， 近视幼儿适当缩短。

　　看电视的时间每周一、二次为宜，每次约 20 分钟左右，距离 2-3 米，电视机安放高度适中。

　　长时间用眼后应有 10-15 分钟休息或组织户外活动，放松双眼、 远眺。

　　保持良好的读写姿势。

　　2、工作人员个人卫生常规：(1)仪表整洁，勤洗澡、勤剪指甲。

　　(2)饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂和流动水洗手。

　　(3)不得在幼儿寝室、活动室和其它幼儿集中活动的室内吸烟。

　　(四)清洗消毒常规 1、玩具、图书要保持清洁，一周一消毒。

　　2、餐具、餐桌一餐一消毒。

　　餐具要先按规范清洗消毒，做到洗后无污物。

　　3、小毛巾、水杯专人专用，一日一消毒。

　　4、床单半月一换，被褥一月一晒。

　　5、为保证幼儿随时饮水，下午水杯不宜过早消毒，最好在下班 前消毒;消毒时应将所有水杯(包括未出勤幼儿的水杯)、点心盘和点 心夹放入消毒柜消毒。

　　6、每天下班前应将饮水器(或保温桶)中的余水倒干净，以免积 水垢;每周应清洗一次饮水器(或保温桶)。

　　五、 安全工作常规(一)园舍设施幼儿园园舍、桌椅、教具、采 光、照明、卫生设施、娱乐器具及运动器械应适合儿童健康发育的需 要，并符合国家规定的卫生标准和安全标准要求。

　　对园舍、设施定期进行安全检查，及时发现和排除不安全因素， 并定期进行清洗、消毒，消除各种事故隐患。

　　严禁使用危房。

　　(二)物品放置各种物品应放在固定、安全的位置。

　　1、各种消毒液、洗涤清洁物品，必须妥善保管，放在相应的橱 柜里。

　　2、教师教学用的剪刀、裁纸刀、大头针、别针及其它有尖锐棱 角的物品应放在孩子够不着的地方，用后及时收起来。

　　(三)药物管理药物必须妥善保管，放在幼儿不能触及的地方，为 幼儿服药时仔细核对，防止错服和漏服;剧毒药品要有专人管理，严 禁放在班上。

　　(四)环境创设不给幼儿玩体积小、锐利、带有毒性物质的玩具及 物品;幼儿园绿化和自然角内不种植带刺的植物(如仙人掌、仙人球、 月季花等);角色游戏区不用玻璃制品。

　　猜你喜欢：1.幼儿园的卫生保健工作制度参考 2.幼儿园各项卫 生保健制度 3.幼儿园各类卫生保健制度 4.幼儿园相关卫生保健制度 实施 5.幼儿园卫生保健相关制度大全

　　《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理

　　解

　　原生生物的主要类群》习题

　　一、选择题

　　1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）

　　A、子房

　　B、子房壁

　　C、 胚珠

　　D、 受精卵

　　2、呼吸作用的实质是（ ）

　　A、分解有机物，贮存能量

　　B、分解有机物，释放能量

　　C、合成有机物，贮存能量

　　D、合成有机物，释放能量

　　3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）

　　A、叶的光合作用

　　B、叶的蒸腾作用

　　C、根的呼吸作用

　　D、根的吸水

　　4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）

　　A、提高作物对水分的吸收

　　B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

　　C、提高作物的蒸腾作用

　　D、提高作物的光合作用

　　5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（

　　）

　　A、光合作用的原料是二氧化碳

　　B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

　　C、二氧化碳和水都用于制造淀粉

　　D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

　　6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）

　　A、10 厘米

　　B、20 厘米

　　C、30 厘米

　　D、40 厘米

　　7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（

　　）

　　A、温度低，减少细菌病害

　　B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

　　C、温度低，促进光合作用积累

　　D、温度低，蒸腾作用弱

　　二、实验探究题

　　1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：

　　① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

　　② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时～4

　　小时。

　　③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

　　④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由

　　变成

　　。

　　⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

　　⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈

　　色，没有遮光的部分呈

　　色。

　　（1）步骤①的作用是：

　　。

　　（2）步骤④中酒精的作用是：

　　。

　　（3）这个实验说明了：

　　。

　　2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请

　　你和他们一起去探究。

　　（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？

　　（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。

　　（3）设计实验方案：

　　A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

　　B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。

　　（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。

　　

　　

篇二：关于做到两个维护发言材料

　　见贤思齐反求诸己

　　增强“四个意识”坚定“四个自信”心得体会

　　近日，全市开展增强“四个意识”坚定“四个自信”学习 和教育活动。结合学习教育活动，通过认真学习领悟，我更加 深刻的理解了增强“四个意识”坚定“四个自信对于党、对于 个人的重大意义。

　　增强“四个意识”坚定“四个自信”，是对每个党员干吅 部最本分的要求。最基本的要求做不到，即便有不世之才，也 未必能谋事功成，反可能遗祸无穷。

　　作为一名普通党员，增强“四个意识”坚定“四个自 信”，具体来说可从以下三个方面着手：

　　一、见贤思齐，反求诸己。

　　“修身齐家治吅国平天下”，先贤早已为我们梳理好创业 成才的脉络和路径。不修身，不足以齐家治吅国平天下。“德 胜才谓之君子，才胜德谓之小人”。德行不彰，才能亦失色。

　　党员干吅部要对照“四讲四有”的要求和先进典型的闪光点， 反躬自省，有决心下目标地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治 病”。对自身，加强党性修养，坚定吅理想信念，追求高尚情 操，提升道吅德境界，做一个脱离低级趣味的本分党员干吅

　　部；对权力，要长存敬畏之心，常怀慎独慎微，勤于反求诸 己，乐于接受监吅督，做到正大光吅明。

　　二、实事求是，工作扎实。

　　天下大事必做于细，古往今来必成于实。实事求是是我吅 党坚定的思想路线，这就要求我们谋事创业都要务实，从实际 出发，尊重客观规律，考察实际情况，符合科学精神，同时脚 踏实地、真抓实干，敢于直面棘手的问题，敢于正视复杂的局 面，有计划性和前瞻性地将工作稳妥推进，创造出经得起历吅 史和人吅民检验的实绩。“真的割不断，假的接不拢”。纸花 不是花，有花形而无花香。空谈误国，实干兴邦，要不得。把 工作做扎实，就是要杜绝，杜绝华而不实的工作作风，杜绝不 着边际、不问情况的拍脑袋决策，把民生福祉和发展全局奉为 奎臬。

　　三、完善体吅制，夯实基础。

　　作风建设和改善，要有制吅度约束和机制保吅障。一方 面，要完善党员干吅部的管理和考核制吅度，尤其要量化德行 考核，听取呼声，接受舆吅论监吅督；另一方面，要在实践中 摸索切实有效的制吅度执行机制，总结成功做法推而广之，全 方位多角度地确保制吅度不于流形式和失之片面。而社吅会是 人才生养长成的土壤，少数官吅员的腐化堕吅落、碌碌无为， 除了自身原因外，与社吅会大环境不无关系。要加强优秀传统 文化的宣吅传教育，弘扬主旋律，传播正能量，努力净化社吅

　　会风气，夯实人才成长的基础，疏通人才上升的路径，严格公 吅务人员录用晋升的条件。

　　作风是一面旗帜，当它自信地迎风飘扬时，便能凝聚人 心；当它破败不堪轰然倒下时，将导致民心涣散、希望破灭。

　　革吅命先辈举起这面旗帜，一代又一代人用坚定的信吅仰和实 际的行动维护着它的荣光，继往开来，当下我们更当以“四讲 四有”为标准，谱写作风建设新篇章。

　　

篇三：关于做到两个维护发言材料

　　龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

　　促进幼儿深度学习的游戏策略研究

　　作者：张乃洁 来源：《吉林省教育学院学报》2020 年第 03 期

　　摘要：深度学习不同于机械式、识记式的浅层学习，是以发展高阶思维为特征，旨在提高 幼儿分析问题、解决问题的思维能力。游戏作为幼儿期一种重要的学习方式，其如何成为促进 幼儿深度学习的有效途径，值得幼教工作者深思。本研究结合中班“建房子”建构游戏，总结出 5 条有效的游戏策略：创设明确的游戏任务情境、确定高阶思维发展的能力目标、基于问题解 决的自主性反思、重视在观察中进行学习迁移、注重及时反馈的持续性评价，从而切实促进幼 儿在游戏中实现深度学习。

　　关键词：深度学习;建构游戏;游戏策略

　　doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.016

　　中图分类号：G612;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文献标识码：A;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文章编号：

　　1671—1580（2020）03—0073—04

　　一、深度学习的内涵阐释

　　“深度学习”概念的提出，是对应着“浅层学习”而言的。根据布卢姆对认知领域学习目标的 分类，幼儿认知学习的目标，主要分为“知道、领会、应用、分析、综合及评价”这 6 个层次。

　　一般而言，浅层学习的认知水平只停留在“知道、领会”这两个层次，主要是对知识的简单描 述、记忆或复制;而深度学习的认知水平则可对应“应用、分析、综合、评价”这 4 个较高级的认 知层次，主要是对知识的深层加工，面向知识的迁移运用以及问题的解决。

　　可见，浅层学习处于较低的认知水平，是一种低级认知技能的获得，涉及低阶思维活动; 反之，深度学习处于高级的认知水平，面向高级认知技能的获得，涉及高阶思维活动。所以， 高阶思维是深度学习的核心特征，发展高阶思维能力有助于实现和促进深度学习，同时深度学 习又有助于提升学习者的思维广度和学习效率。

　　因此，深度学习是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标，在理解学习的基 础上，积极主动地、批判地学习新的知识和思想，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种 学习。这一学习模式由冯晓霞教授于 2005 年引入学前领域，其特征就是在于充分调动幼儿的 高阶思维，着眼于发现问题，并利用所学知识解决问题，从而充分促进幼儿思维能力的发展和 提高。

　　二、深度学习下的幼儿游戏特征

　　龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

　　《幼儿园教育指导纲要》明确规定，幼儿园教育要“以游戏为基本活动”。游戏不仅是幼儿 重要的生活和学习方式，也是幼儿生活中必不可少的一部分。所以，通过游戏促进幼儿深度学 习，是提升幼儿能力的有效途径。但是，不是所有的游戏都可以实现幼儿的深度学习。一般而 言，能够有效地促进幼儿深度学习的游戏，需要具有以下几个方面的特征：

　　第一，游戏主题的生成性。游戏中深度学习的实现，就是围绕着幼儿感兴趣的现象和事物 进行完整探究的过程。所以，教师要密切关注生活中哪些现象和事物是幼儿感兴趣的，适合幼 儿探究的，从而生成符合幼儿兴趣的游戏主题，帮助幼儿深入探索。

　　第二，游戏任务的挑战性。教师只有创设挑战性的游戏情境，才可以打破幼儿只停留于游 戏表层的浅层思维，调动幼儿多重感官深度参与，实现对问题解决策略多角度的深度思考，最 终推进幼儿在游戏中的学习不断向纵深方向展开。

　　第三，游戏过程的探索性。幼儿在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世 界的知识蓝图。在游戏活动中，教师需运用“探究学习”的理念，鼓励幼儿在游戏过程中不断地 探究新问题，重建自己的知识结构，尝试将已有的知识迁移到新的情境中，解决新的问题。

　　第四，游戏主体的合作性。深度学习有时还需要与同伴建立学习共同体。幼儿合作学习共 同体的建立，可以分享彼此关于知识经验的理解，以此进行知识的深度建构。通过合作互助， 还可以共同解决游戏情境中的复杂问题，从而大大提高深度学习的质量和效率。

　　三、促进幼儿深度学习的游戏策略

　　（一）创设明确的游戏任务情境

　　第一步：游戏任务情境的创设，是促进幼儿实现深度学习的前提和基础。

　　情境的有效与否，直接影响着幼儿在游戏中的体验和收获，也是幼儿是否能够进行深度学 习的关键。好的游戏情境，会明确游戏的目标，提升幼兒游戏的兴趣，促进幼儿游戏的深入开 展。反之游戏情景的缺失，会使得幼儿游戏没有明确的目的和主题，游戏的形式更多趋于随意 化。

　　例如在笔者所在幼儿园中班“建房子”的建构游戏中，教师就在幼儿没有明确游戏目标时， 创设了明确的游戏任务情境，推动了游戏的深入开展。本次游戏中的教师与幼儿互动情景如 下：

　　建构区里聚集了好几名幼儿，大家还没有确定到底要搭什么，随意地摆弄着积木。这时教 师过来了，对大家说到：“小朋友们你们看，今天保育阿姨从食堂打饭又被雨水淋湿了，保育 阿姨真希望下雨天去打饭的时候不会被淋湿啊，小朋友们你们有什么好办法吗？”

　　龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

　　小朋友们一下子来了兴致，七嘴八舌地讨论着。

　　教师这时说：“我相信小朋友会有好办法，那么你们今天都是聪明的建筑师，先将你们的 想法画出来，我们看看谁的办法好。”

　　设计图完成后，教师让两组幼儿介绍自己的设计想法。

　　嘟嘟和桃子说：“我们要盖两个楼房，中间有一个长长的通道，这样走在通道里就不会被 雨淋湿了。”

　　成泽和洋洋说：“我们想盖一个很大很大的楼房，食堂就在楼房的里面……”

　　教师：“小朋友的想法都很好，可是建筑区的地方有点小，我们只能搭建一组小朋友的建 筑作品，你们想搭建哪一种房屋呢？”

　　于是教师组织幼儿进行了投票选举，选出一个最佳设计方案。最终，嘟嘟和桃子设计的房 子得票数最多，赢得了本次搭建的设计图。

　　教师：“现在嘟嘟和桃子的方案入选了，但这个设计图里有两栋楼，你们准备怎么建？”

　　嘟嘟说：“得一起建，中间还要有连接的通道呢。”

　　接着，桃子和成泽也说到：“我们可以两边一起建，最后再连起来……”

　　可见，教师巧妙地结合生活中的实际问题，创设了游戏任务情境，启发小朋友们想办法搭 建出可以避雨的房屋结构，从而确立了明确的游戏任务，充分调动了幼儿游戏的积极性，让一 开始无所事事的小朋友变得目标明确起来。因此，创设良好的游戏任务情境，是有效地推动幼 儿实现深度学习的第一步。而且，当建筑设计图确立后，教师又通过巧妙的提问，启发幼儿可 以分成两组进行搭建，从而又创设出一个目标明确、分工协作的游戏情境，进一步促进幼儿的 合作学习。

　　

篇四：关于做到两个维护发言材料

　　树牢四个意识坚定四个自信心得体会例文二篇

　　树牢四个意识坚定四个自信心得体会范文二篇

　　篇一

　　2019 年 3 月 1 日下午 1:30 分，公司党政领导班子全体成员以强化 创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，勇于担当作 为，以求真务实作风坚决把党中央、市委和申能、***集团党委决策部 署落到实处为主题，认真召开了 2018 年度公司党员领导人员民主生活 会。

　　民主生活会上，公司党委副书记、总经理***同志介绍了会前准备 工作情况，公司党委书记***同志通报了 2017 年度公司民主生活会查 摆的问题所制定的四个方面整改措施的落实情况、民主生活会前征求 意见汇总情况和班子集体对照检查材料。

　　公司党政领导班子成员分别结合学习体会、结合意见汇总、结合 2018 年工作得失，进行了个人对照检查，并开展了批评和自我批评。

　　对群众提到的问题、班子成员互点的问题、个人查找的问题，班子成 员结合思想和工作实际，剖析问题根源，制定整改措施。会议充满着 紧张严肃、民主团结的氛围，面对存在的问题和意见建议，做到了不 虚、不偏，达到了统一思想、凝聚力量、增进团结和推动发展的目 的。

　　

篇五：关于做到两个维护发言材料

　　保证原创精品 已受版权保护

　　增强“四个意识”、坚定“四个自信”心得体会

　　在近期的大会小会上，都不免进行一番形势教育。从去年下 半年开始，煤炭形势急转直下。至今，我司煤炭依然不见回暖， 产能过剩压力明显，库存量持续加大，盈利空间越来越小，严峻 的形势或将调整机遇。

　　通过近段时间的学习和感悟，本人深深体会到市场带给煤炭 企业的危机和压力，真切了解到企业的现状和困难，越发警醒我 们这些管理人员，危机面前，信心比黄金更宝贵。面对复杂严峻 的经济形势，既要看到自身优势，把握先机，又要看到差距和不 足，趋利避害，坚定信心。

　　一、正视危机，把危机化为动力，把危机当作转机。

　　受全球经济深层次的影响，煤炭市场低迷、煤炭下降，企业 经营创收空间急剧收窄，利润空间大幅压薄，应该说煤炭企业的 日子都变得很不好过，不少煤企相继采取减产、停产、降薪、裁 员等措施应对危机。在这种情况下，福能集团、××公司多次召 开工作会议，讲明企业危机，科学部署应对危机的措施，同时轰 轰烈烈开展了一场“树立危机意识、增强工作责任”大讨论活动， 目的很明确，就是让每一名职工充分认清形势，承担肩上的压力 和责任，带着“企富我富，企穷我穷”的理念去工作。但是，从 我们矿目前的情况看，随着开采布局的不断延伸，矿井主要面临 安全管理、采掘接替、成本增支、队伍稳定等六个方面的压力。

　　特别是周边小煤侵扰、防治水艰难、资源接替紧张、采区过度集

　　-1-

　　保证原创精品 已受版权保护

　　中、运输瓶颈突出，这些问题和困难，非常突出。给提质增效造 成极大困难，煤价已跌近成本线，由盈转亏风险加大。而我们的 企业规模小、底子薄、实力弱，抗风险能力不强，这样直接威胁 到矿井的生存问题。尽管当前面临诸多困难和巨大压力，但我们 也看到××矿的一引起些优势：一是骨干矿井带动战略，对矿井 做大做强给予政策上的支持和人力物力的支撑；二是矿井还有 1100 万吨左右的储量有待开发，在整合资源扩大井型优势明显；

　　三是特种煤和优质煤，质量优、口碑好、售价高，在提升产品效 益方面夺得先筹。我们只要超前制定落实应变措施，充分发挥自 身发展优势，在“战危机、渡难关、保增长、促发展”中再挑重 担，就一定能够化危为机、实现逆势突破。

　　二、直面困难，凝聚广大职工智慧，激发一切正能量。

　　一切困难都是可以克服的。信心是战胜一切困难的巨大动 力。我们既要树立危机意识，看到摆在面前的困难，更要坚定攻 坚克难的信心和决心，增强工作责任，激发一切正能量。

　　首先，我们要认清形势，分析现状，正视困难，经常性地开 展各种宣教活动，大力宣传企业面临的形势和困难，增强全员的 危机意识、责任意识、科学管理意识、艰苦奋斗意识和自立自强 意识。在此基础上，及时报道或大张旗鼓地表彰基层部门的一些 好人好事，耳濡目染，营造气氛，促成大家共修“正果”。

　　第二，要制定科学严谨、严密细致的应对危机的工作方案， 明确工作责任、目标和任务。从部门层面上，给他们定节支降耗 指标，特别是抓好开源节流这项工作，抓好煤质管理，严控非生

　　-2-

　　保证原创精品 已受版权保护

　　产性开支。从个人层面上，让每一个人身上有担子，背压力，真 正树立起“勤俭节约”的意识，紧紧结合“开源节流、五稳一快” 劳动竞赛，切实将修旧利废、小改小革、节约材料等降砂增效措 施当成一件正经事来抓，力促吨煤成本得到有效下降。

　　第三，要及时总结先进部门和先进个人的好的做法、好的经 验和好的成效，充分发挥典型的示范、带动和辐射作用。要把活 动中形成的严格的标准、务实的作风、严明的纪律、精益求精的 管理理念，融入到矿井安全管理、生产管理、经营管理、质量管 理等各项工作之中，为矿井安全发展。对一些敢于“先行先试”、 敢于“转、改、变”的新举，可以作为制度性，探索一套科学完 善的长效机制。

　　三、坚定信心，突出重点抓落实，科学发展协调推进。

　　面对严峻的发展形势，要用辩证的观点客观分析，准确把握， 既要切实增强危机意识、紧迫意识，做好“御寒过冬”的准备， 也要看到这种困难是发展中的困难，要善于“围魏救赵”，突出 重点。

　　一要强化思想教育。虽然过着“紧日子”，但安全工作“阵 脚不乱”。要牢固树立“越是形势严峻、越要保障安全”的理念， 坚定不移把安全摆在“四个一切”重要位置不动摇、不懈怠，始 终做到认真抓、自觉抓、长期抓。深入开展好安全专项教育活动， 把握好季节性安全工作特点，对倾向性、苗头性的安全问题，超 前防范、有效化解，确保安全思想不放松、现场管理不懈怠。

　　-3-

　　保证原创精品 已受版权保护

　　二要强化安全发展。不断提升完善安全风险评估体系，深化 应急救援管理、安全质量标准化和职业安全健康建设，切实提升 矿井安全动态达标水平、职业危害防治水平。围绕现场安全重点、 关键地点、薄弱环节，深入开展隐患大排查活动，要把隐患当成 事故来对待，把苗头当成事故来分析，把问题当成事故来追究， 始终保持刚性推进、刚性落实的安全工作势头。

　　三要强化企业管控。坚持把提升经营管控绩效作为应对危 机、化解风险的重要手段，不断规范、创新、强化矿井管理，严 控全面预算，拓展深化全面风险管理。深入推进精细化管理，继 续推行“对标”管理，提高安全生产、质量管理、成本管理、现 场管理等管理工作的精细化水平。在煤炭运销方面，要坚持客户 至上，服务至上的原则，以质量赢取客户，以质量争取销量，坚 决实现“零投诉“目标。对市场持续疲软、煤炭库存较多的实际， 应该把保运输、降库存作为首要工作来抓，力争实现产、运、销 协调推进。

　　四、转变作风，凝人心合众力，以十足的底气战胜困难。

　　面对严峻经济形势，能不能以良好的作风抓落实，是对领导 干部最直接、最现实的检验。我们要带头转变观念，锐意进取， 以求实的科学态度和创新的思维方式，认真研究、解决企业发展 中，特别是现在出现的新情况、新问题，要善于在思考和把握中 寻求应对之策、解困之法，乘势而上，解决制约企业发展的矛盾 和问题。要下基层、抓工作，要坚持既要听其言，又要观其行， 善于发现问题，总结经验，狠抓落实。特别是职工普遍关心的热

　　-4-

　　保证原创精品 已受版权保护

　　点难点问题，如职工住房、配备工装、劳动保护、文体设施等要 不断改善；各种社会保险要有序缴纳；职工子女就业问题要妥善 解决；企业培训和各种专业培训要次第开展，等等。这些都对稳 定职工队伍，调动职工积极性，对于增强企业凝聚力十分重要。

　　在危机面前，特别是领导干部更要带头发扬艰苦奋斗的精神，不 务虚名，埋头苦干，带头节支降耗；带头转变作风，减少事务和 应酬；带头减少活动，不做无效益之事；带头执行制度，严格按 规定办事，以实际行动影响和带动广大职工应对困难和挑战，以 昂扬的姿态，冲破市场雾霾，迎来发展曝光。

　　-5-

　　 相关热词搜索： 发言 维护 两个